记者：太原市教育局在“身边的好学校”主题介绍活动中有哪些具体的举措和安排呢？

　　马兆兴：这项工作是根据教育部安排，结合太原市实际开展的一项活动。我们想以这次“身边的好学校”主题介绍活动为契机，把这几年的工作成效介绍给市民，让百姓更深入地了解教育。

　　记者：我们在确定“身边的好学校”的时候有没有一些具体的标准？

　　马兆兴：“好学校”的标准是个多元的标准。大家都知道，我们对学生的评价不能用一把尺子去衡量。对一所学校的评价也不能用一个标准来衡量，特别是不能仅仅以升学率作为评价的唯一标准。

　　我们组织推荐“身边的好学校”，确立了很多的标准，比如有的学校在家庭教育方面搞得好，而且通过家庭教育这个点带动了学校的发展，我们认为这就是一所好学校；又比如说有的学校在学校文化建设方面抓得比较好，有的学校读书活动做得比较好，带动了学生素质的提高，推动了教育教学改革，促进了学校的发展，我们也可以认定它为一所“好学校”。

　　记者：我觉得应该告诉大家一个基本的标准或者说学校在自身建设过程中可以围绕这个基本的标准，这个基本的标准是什么？

　　马兆兴：我个人认为“三全”标准应该是基本的判断标准，首先必须是全面贯彻党的教育方针，第二必须是面向全体学生，第三是促进学生全面发展。

　　记者：为什么选择这样一个时间来推出“身边的好学校”主题介绍活动呢？

　　马兆兴：目前，很多家长面临着给孩子选择学校的困惑。整体来看，太原市小学、高中优质教育资源的总量基本能满足大多数学生和家长的需求。针对太原市的实际，我们这次推荐“身边的好学校”主要集中在初中阶段。因为这是我们太原市各级各类教育体系中相对的一个“短板”，也是家长给孩子选择学校的一个热点问题。我们希望通过这样一个主题介绍活动，把最近几年来在工作中有显著变化的、富有成效的“成长型”学校推荐给家长，希望家长能够更深入地了解这些“成长型”学校。

　　记者：近年来，市教育局为促进义务教育均衡发展出台了很多政策，也取得了很好的效果，比如说给普通初中定向生招生指标以及 “联盟校”“百校兴学”工程等一系列政策，今后对那些“潜力校”的发展还有哪些相应的政策？

　　马兆兴：推进义务教育均衡发展、特别是促进每一所初中学校得到更好的发展，是我们“十二五”期间非常重要的任务，推动义务教育均衡发展是我们工作的重中之重。过去有一部分学校发展起来了，成为“成长型”学校。下一步我们将对这些学校，特别是有潜力的学校给予高度关注，通过加大支持力度来推动他们能够进一步发展。比如说，在太原教育“十二五”规划中明确提出未来五年要对发展有潜力的学校给予资金投入与政策支持，全市85%以上的学校达到国家和省定“义务教育标准化学校”建设标准，而且是逐校建设、逐校验收。我想，“十二五”时期对于我们义务教育阶段学校又是一个大的机遇，目前规划已经有了，正在组织实施，今年就要初步验收30到50所义务教育标准化学校。与此同时,我们还要启动很多相关的工作，比如说我们在初中学校已经基本形成一个 “教育教学改革科研联盟共同体”,定期召开会议研究学校发展的策略，特别要在课堂教学改革方面率先迈出步伐，目前在有关专家的指导下正在有序地进行。当这些改革取得一定成果时，要向其他学校进一步推广，带动全市初中学校更好地发展。我们还正在研究如何减轻学生的课业负担、提高学习效率，使全市义务教育阶段学校真正实现 “高位均衡”，而不是削峰填谷似地低位均衡，这是我们下一步努力的目标。

　　记者：您有什么话要对正处于择校期的家长说呢？

　　马兆兴：真正负责任地给孩子选择一所适合孩子发展的学校就是最好的学校。同时，我觉得，一个孩子有什么样的发展，影响因素很多，学校、家庭、老师都很重要，特别是他自己的努力与否更重要。所以选择学校只是帮助孩子健康成长的一个因素，而不是全部因素。我希望家长能够理性地为孩子选择学校，同时也能理性地看待成长中的好学校。