小学阶段关于各种各样的考试层出不穷，而我们为了成绩很多同学和家长还是蛮拼的，但效果不一，有时候我们以为我们做的很好而效果甚微，下面学而思戴永鹏老师来帮大家分析一下是什么影响了我们的效果呢？

　　就我个人觉得成绩的好坏与这几个方面挂钩，上课质量，课后巩固，临场发挥。

　　而上课质量，直接决定了课后巩固的时间与效果，所以今天我们来讨论一下“上课”这一概念。

　　首先我们来看看一个事例：一个男同学特别好学，喜欢琢磨难题，一旦解决了难题超级高兴，而且四处炫耀。有一次上课，老师出了一道很难的题目，这位同学苦苦不能解出，当老师讲出此道题的解法。他恍然大悟却又奇怪自己的解法为什么不不能成功，于是这一节课都沉浸在自己的世界里。

　　我们能看出什么？这个男孩确实很有天赋，而且勤于思考，是个可造之才，如果培养他去研究某件事，他一定能取得好的成果。但是考试就不同了，考试考的是很多的知识点的综合，而只会一个点是没法答对题目的。解决难题是很好的学习习惯，不过要分场合，分时间，课上的重点是吸收，课下的重点是思考和巩固，如果把它们颠倒，就会造成你了解的是一个个小的知识点但是不成体系，造成了综合题目难以解决。所以我们要引以为戒，把课上吸收率提高，发挥课下的思考空间，稳步提升自己的综合能力。

　　我们再看一个事例：一个小女孩，字写的非常漂亮，笔记也记得非常工整，她很乐意把自己的笔记给别的同学来看，只不过有一个弱点就是写字比较慢。课上老师老师出了一道题目，不过这个题目的条件比较长，文字比较多，这个同学一直在闷头记笔记，等他记完了。老师这道题已经讲了一半了。这位同学才刚刚看过题目的条件，这道题她只得课下去理解，想了好久才得以解决。

　　那么我们看一看这个事例，这位同学的笔记很好这是优势，不过这个事例却成了她的劣势，如果因为记笔记而没听老师讲课，那么你需要花费更多的时间去弥补，这对于自己是十分不利的。所以我们怎么去解决这个问题呢？其实有几个方法可以供大家去借鉴，方法一，先听后记，记不全找老师或其他同学课下去补笔记。方法二，简略去记，例如“举个例子”可以写为：“eg”，“因为，所以”可以写为“∵，∴”，记解题要点，题目条件可以不记，因为题目所有人都知道，但要点却不一定都知道。方法三，家长帮忙记，小学生笔记速度不快，为了完成短期考试的目的，家长可以帮忙去记，以孩子听讲为主，但这种方法以后要慢慢改掉，因为父母不能跟孩子一辈子。所以推荐前面两种。

　　那么听课除了这些，其他的我们要注意什么呢？

　　如果存在听不懂的地方，一定要上课期间解决，可以问同学，可以问老师，我们可以发现那些学习优秀的学生都会问问题，有些学生碍于面子不去问问题，那么最后这些问题集合到一起就会变成大问题，变成你无法逾越的鸿沟。所以我建议，今天的问题不留到明天。如果孩子不喜欢问问题，那么家长就来听孩子来讲题，讲题的过程其实就可以培养孩子的胆量，鼓起勇气大胆去问吧！

　　另外一些小细节也分享给大家，坐姿一定要端正，不要趴着或托腮，这样既不利于视力也会使自己放松，从而犯困，影响听课。