（四）进一步提高
   
    1、课堂效率，抓听课方法、抓理解、抓瞬间记忆。
   
    2、预习环节提前至假期，摸索、完善预习方法，要求简单、“实”，利于操作。
   
    3、培养考试技巧和心理调节能力。
   
    4、整理小升初学习资料专柜及相关档案。
   
    小升初作文要求
   
    评分标准：40分
   
    1、切题：10分，选材符合提示要求
   
    2、中心：5分，能表达真情实感
   
    3、内容：10分，充实，过程具体，人物形象突出
   
    4、语言：5分，语句连贯，语言生动，能运用恰当的修辞和描写方法
   
    5、层次：6分，有条理，且分段表述过渡，照应运用合理，结构紧凑
   
    6、文字表述：4分，字迹清晰，卷面整洁，正确运用标点，错别字10个
   
    一单元习作：成功类
   
    大过程中的细描写，即，轻过程重描写
   
    1、选材：★：不允许写游览
   
    2、内容：★：不许写景，必须是事（自己做的）
   
    ★：懂得道理（做事、做人，不一定是学艺的），受到启发
   
    3、结构：
   
    开头：点题，不能生硬，★不能本末倒置，奔主题
   
    第二段：衔接，自然过渡，铺垫（100多字）
   
    第三段：如何成功的（直接描写，心理感受，行动，神态）
   
    第四段：点中心--→升华中心★就事论事
   
    ★联系生活实际
   
    ★篇末点题，呼应开头
   
    “锻炼”注意
   
    1、选材
   
    ★2、这件事中必须随时呼应中心不要妈妈那段话困难小、怎么成长大
   
    写自己的想法
   
    大段写怎么成长
   
    3、结尾不生硬，优美
   
    4、升华中心全文5段以上
   
    结尾两部分，现在（就这件事）与生活中融合
   
    二单元习作：读后感（5-6课）
   
    400-500字，感受多，摘抄30℅感受70℅
   
    关爱---→题眼
   
    一、选材
   
    1、上级对下级或长辈←→小辈
   
    2、下级对上级
   
    3、你帮我/我帮你（同辈）
   
    二、关爱的过程、感受（★★重点，必须祥写）
   
    三、必须有环境描写，为中心服务
   
    四、“8段法”，心理、语言、动作（一连串）
   
    五、篇末点题（感受---→此事---→关爱）
   
    六、语言优美