2013年河北区六年级“指标定向分配”学生具体说明
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2013-06-28 19:24:16
2013年河北区六年级“指标定向分配”学生具体说明
| 一级指标 | 二级指标 | 所占分数 |
| 思想品德素质 | 热爱祖国、诚信守法、自强向上、文明有礼、团结合作、参与时间 | 共15分 |
| 科学文化素质 | 学习态度、学习习惯、学习品质、学习能力 | 共70分 |
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学业水平：六年级第一学期期末质量检测成绩。（语文+数学+英语）÷3×30%（结果保留两位小数）（总分30分） 六年级第二学期期末质量检测成绩。（语文+数学+英语）÷3×30%（结果保留两位小数）（总分30分） |
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| 体育艺术素质 | 体育课、体育艺术活动 | 共15分 |
如出现推荐结果为同分并列的情况，操作办法依次为：
1、比较五年级或六年级市级三好学生当选次数，次数多者优先
2、比较五年级或六年级市级优秀少先队员单选次数，次数多者优先
3、比较五年级或六年级市级学雷锋书美的做新人先进个人当选次数，次数多者优先
4、比较五年级或六年级区级十佳少先队员当选次数，次数多者优先
5、比较五年级或六年级区级三好学生当选次数，次数多者优先
6、比较五年级或六年级校级三好学生当选次数，次数多者优先
7、比较特长生（科技、艺术）认定情况，双证优先
8、比较五年级或六年级市级文明学生当选次数，次数多者优先
9、比较五年级或六年级区级文明学生当选次数，次数多者优先
10、比较六年级第一学期期末考试成绩和六年级第二学期期末质量检测成绩，先比较两次考试三科总成绩，成绩高者优先。如两次考试三科总成绩相同，再依次比较语文、数学、英语单科两次考试总成绩。成绩高者优先。
11、比较六年级第二学期期末质量检测成绩。先比较总成绩，成绩高者优先。如总成绩相同，再依次比较语文、数学、英语单科成绩，成绩高者优先。
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