校长关注教师培训

老师与学生交流

    在2011年度全国中学生学科竞赛（天津赛区）中，鉴开中学九年级付浩同学获得数学学科、化学学科两个全国一等奖；付浩和朱相帅两位同学获物理学科全国二等奖，刘冰、李岳同学获化学学科全国三等奖。所获奖项之高创近几年东丽区初中学生学科竞赛历史新高，为学校争得了荣誉。

    付浩是鉴开中学一名普通学生，九年十二班的学习委员。在三年的初中学习中，他始终保持着积极向上的心态，时时以优秀中学生的标准严格要求自己，他勤奋、努力，充满自信。作为一名中学生，他注重培养自己的品德，始终践行做一个诚实守信，豁达明理，乐观开朗，善良真诚的人。他积极参加学校、社区组织的各项活动，用自己的热情帮助身边每一名同学，并且积极为学校、家庭做力所能及的事情。三年来，他用一颗真诚的心，赢得了老师和同学的信任。

    “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在学习中，虽然遇到过不少困难和挫折，但他勇于面对，满怀信心地迎接每一次挑战。挫折与困难磨练了他的毅志，更激起了他拚搏进取的勇气。紧张的学习之余，他还非常注重提高自己的文学素养与人格素养，经常徜徉在知识的海洋里，广泛阅览，跟书籍结下了不解之缘。付浩等同学优异成绩的取得，是不懈努力，勤奋学习的结果，更是鉴开中学紧密围绕教育局“努力提高教育教学质量”这一中心工作，狠抓课堂教学改革，关注教师成长、聚焦课堂所取得的显著成效。

    自2008年开始，鉴开中学尝试“学案导学”教学模式，“变教材为学材，变讲课为教学”，并在实践中不断改进和提高，充分利用课堂45分钟，创造高效教学效果。同时要求教师，在课上精讲多练，帮助学生自主构建知识体系，形成良好的学习方法，养成良好的学习习惯，实现最佳的教学效果。

    “抓科研、促教改、促发展”是鉴开中学基本的工作思路。围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题，尝试创新型校本教研活动。把“变教材为学材”作为学案的设计理念，把“教师少教，学生多学”作为课堂教学的指导思想，并分层施教，使每一名学生都有所获。学校的主要措施一是健全组织机构，把常规教研制度化，成立了以校长为组长的领导小组，二是以备课组为单位研读教材，进行微格分析，三是领导掌舵、专家引领。学校每学期都邀请全国著名教育专家给老师们培训，多次派骨干教师到教育先进地区取经。学校建立了校本培训名师工作室，校长带头以《课堂效率是提高教学质量的重要保证》、《只有课堂转型，方能实现常态课优质》等为题进行了几十次专题讲座，全方位转变教师思想观念，引领老师专业化发展，使学校的校本教研驶入快车道。目前，鉴开中学教师钻研课标、研究教材已经蔚然成风，为课堂教学注入了“源头活水”，使课堂教学充满勃勃生机。

    为了落实东丽区教育局“提高教学质量”的要求，深化“学案导学”课堂改革，鉴开中学以开展“启航杯”教学系列活动为契机，组织6名教师参加了四省市八校“同课异构”活动，得到专家的高度赞扬；7名教师到河南省郑州市参加“全国首届和谐杯说教材大赛”活动，5名教师获得一等奖，2名教师分获二、三等奖。在4月份举行的“全国第二届和谐杯说教材大赛”活动中蝉联“团体优秀奖”。今年以来，鉴开中学还承担了教育局组织的“东丽区常态课展示及教学管理培训活动”，举行了教学开放日活动，八个学科的18名青年教师展示了鉴开中学几年来实施“学案导学”常态课教学模式取得的特色成果。狠抓校本教研活动，让鉴开中学一批教师脱颖而出，他们在区市及全国作课中受到了领导和专家的好评，学校的教学质量也在不断攀升。

    只有教师发展了才有学生的发展，才有学校的发展。为了让教师们做“有情有智”的人，成为学生的“偶像”，学校非常注重教师的内涵发展，倡导“文化育师”。学校对教师提出了十个方面的素质要求，建设教师文化，让教师成为学生的表率；建设教学文化，让教师成为提高学生学业成功的能手。每月一次的“教师沙龙——教师教学策略新发现研讨活动”，帮助教师设计职业生涯，制定三年发展规划，帮助他们解决教育教学中的疑难问题，让教师明确自己的发展方向。

    “立足东丽、面向全市、影响全国”是鉴开中学奋进的目标。学校大力加强班子建设，深入开展人事制度改革，创新行政会形式，实施了“专题工作会议”制度，进一步修订完善现有的规章制度，努力追求高品位的文化型管理模式，把教职工满意作为领导班子工作追求的目标，变教师人事管理为教师人力资源开发，实现目中有“人”的管理。进一步实行年级组负责制，每一名校长、主任管理一个年级，与年级组共同处理年级事务，并实行问责制。出台了“建立教学质量责任制度”，对进一步提高教学质量起到极大促进作用。学校每年都隆重举行“鉴开因我而精彩”表彰大会，给为鉴开做出贡献的每名老师奖励刻有“鉴开因我而精彩”精美文字的水晶杯，引导教师创先争优，勇当教育改革的排头兵。为了让师生人人尝到成功的欢乐，学校设置“报喜的电话专线”，还提出“每学期为每一位教职工授予一项荣誉称号”的想法，目的就是为了激励老师们在“半亩方塘”三尺讲台上，愉快地、卓有成效地工作。

    学校领导班子追求卓越、创新务实、锐意进取。在各级领导的关怀下，不断完善学校教育教学设施，积极创设优美的校园环境，积淀出特有的校园文化，并逐步走上了内涵发展之路，形成了鲜明的办学特色。2010年中考成绩空前喜人。近年来，学校先后荣获全国“师德建设示范单位”、全国首届“和谐杯”中小学说教材大赛优秀团体奖、全国第三届“和谐校园先进学校”、全国特色语文示范校、冰心文学大赛十佳组织奖，天津市实施中小学生日常行为规范示范校、天津市德育特色校、天津市中小学落实德育规程先进学校、天津市民主管理工作先进单位等荣誉称号……

    如今，鉴开中学领导班子团结一致，共谋发展，广大干部、党员与时俱进，充分发挥先锋模范作用，教师团队更是自强不息，团结奋进。相信不久的将来，鉴开中学定会在教育教学上再结硕果，“付浩现象”定会成为鉴开永远的“风景”。