沈阳奥数网：中学生，你会听课吗？

　　看了这个标题，也许你在想，看你怎么“雷人”？一个中学生至少也听了6年的课，谁不会呀？没错，在小学时我们就知道要坐直了聚精会神地听课。作为小学生，这样听课当然没问题，只因小学知识简单，老师还会对新的知识进行反复的讲解，坐直了认真听课自然可以取得理想的成绩。进入中学后，如果你还是按小学的方式听课，你的成绩可能就只有中等的水平，而且越往后走，你的成绩进步将越来越难。根据对武汉三百多名中学生学习情况分析问卷的分析结果，我发现武汉中学生上课时听懂比率在50%-80%的占了大多数，而且听课效果的好坏与所学功课的成绩成明显的正比关系。

　　当问起学生如何听课这个问题时，我们常见以下几种听课方式：

　　1、不听讲型：这种学生也许厌学、也许不喜欢老师、也许基础太差，听不懂，这样的学生成绩也只有在低位徘徊了。

　　2、小学式的聚精会神型：老师让做什么就做什么，这种学生一般成绩中等或略偏下，因为中学开始后知识量越来越大，对知识的要求越来越要求思维的加入，而非单纯的记忆，而这种方式最大的问题就是记忆占比过大，大脑思维太少而导致应对题目变化能力弱，成绩自然中等或偏下了。

　　3、边听边记型：有些老师为了加快进度，讲的很快，于是不少同学为了记笔记，只有边听边记，往往一堂课下来，笔记本上记了不少，而真正理解的不多。这种学生比较苦，只有在课后花时间来理解弄懂。由于对每个学生来讲，一天24小时是相同的，这种方式效率不高，自然成绩也很难进入优异行列。

　　4、主动参与型：这部分学生，在听课前就大体知道了本课的重难点，也许笔记记得不多不整齐，但其对老师的提问，对思路的分析，对知识的思考很多，是一种主动的用脑、耳、眼、口、手的全方位听课方式，有时可能还发现他似乎人在课外。但这种学生听课的效果最好，基本上能做到课程当堂消化，成绩也多在优秀之列了。很显然用第4种方式听课的学生，才是真正会听课。那么一个最好的课堂效果应该是如何实现的呢？