杜郎口模式不补课

　　七成多家长难认同

　　记者对50名学生家长进行了问卷调查。调查结果显示，80%以上的家长都赞同学校推行杜郎口模式。但是70%以上的家长都不会放弃让孩子补课。

　　网友“peter潘”:虽然很欣赏杜郎口的教学方式，但在如今的大环境下，一个学校孤身改革很难真正达到想要的效果。如果别人还是老样子，只有你一个学校去推行高效课堂，禁止补课，恐怕还没有达到期待的效果就已经被升学竞争淘汰掉了。

　　学生家长王先生：中考的竞争毕竟不是一个学校的竞争，只有一个学校不补课，如果别的学校的孩子还在补课，我们的孩子不是又输在起跑线上了吗？

　　专访杜郎口中学校长崔其升

　　补课害大于利一百个不支持

　　谈及对补课的看法，崔其升认为，补课是害大于利。“一旦补课，老师在课堂或者备课时就会有所放松，打折扣，如果课堂上有后遗症，老师会认为，课余时间就可以补上。甚至有更加恶劣的老师，课堂上有意识地不告诉学生重要知识，留有很大空间去补课，赚取灰色收入。”

　　崔其升说，补课不仅增加了家长的经济负担，还造成了学生性格方面的问题。学生上课不投入精力，认为可以通过补课弥补；另外也一定程度危害了学生的身体健康。“所以我一百个不支持补课，而且认为没有一丝一毫的理由去支持补课。”差异是优势不是阻碍

　　雨田中学与杜郎口中学，学生的特点不同、学校的性质不同、地域不同，雨田中学会适应杜郎口模式吗？

　　对此，崔其升表示，“杜郎口的教育思想、教学模式，在雨田中学能发挥优势。因为雨田的师资比我们更好。我们学生的起点比雨田学生起点要低，雨田中学生源上更有优势。所以我认为，虽然办学条件不同，背景不同，地域不同，但这些都不是困难，从某种角度来讲，它反而是优势，而不是阻碍。”

　　改造雨田分三步走

　　针对如何改造雨田中学，崔其升有三个打算。“首先，要让这里的校长班子，对我有好感，这个好感是指志同道合，我的思想、教学理念、办学套路，他们觉得是有效的，他们是认可的，这样就把领导层和我连在一起。第二，就是要深入合作。让杜郎口中学与雨田中学真正实现资源共享。让杜郎口中学的教师来给雨田的学生上课，雨田的老师到杜郎口去挂职锻炼。第三，在雨田做出样本课。每个学校都有创新意识强、进取心强的老师，他的课由我亲自指导，指导后我觉得合拍，让他在校区上公开课，这样的公开课是一个样本，在四面八方拓展。”