二年级

　　1.有一列数：1,2,3,4,5,6……

　　(1)13-65之间有多少个数?

　　(2)17-59之间有多少个双数?有多少个单数?

　　2.有一个长方形，用两条直线最多可以将长方形分成几部分?

　　三年级

　　1.如图，○、□、△分别代表不同的数字，那么它们分别代表什么?

　　2.体育课上，老师让42名同学排成一行，A发现有一半的人站在自己左边，B发现自己是从右往左数的第12个，那么A和B之间有多少名同学?

　　四年级

　　1.在下面的竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，每个汉字分别代表什么数字?

　　2.在下面的空格内分别填入适当的数字，可以使竖式成立，所填的七个数字之和最大是多少?

　　五年级

　　1.高速公路入口处的收费站有1号、2号、3号、4号共四个开放的收费窗口，有A、B、C三辆轿车要通过窗口购票进入高速公路。那么这三辆轿车共有多少种不同的购票次序?(同一窗口有两辆车时，按照A在最前、C在最后的顺序通过)

　　2.小于2000的四位数中数字和等于24的数共有多少个?

　　六年级

　　1.有2角，5角和1元的纸制人民币共20张，共计12元，每种纸币至少一张。则每种纸币分别有多少张?

　　2.在左边的乘法算式中，我、学、数、乐各代表四个不相同的数字。如果“乐”代表“9”，那么，“我”、“数”、“学”分别代表多少?

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