小学六年级上册月考试卷3

　　一、积累运用

　　1、看拼音写词语。(10分）

　　dǒuqiàoyùnhánjīxiàozhēnzhìjùngōng

　　()()()()()

　　èlièhōngkǎopángbóníjiāngzǔnáo

　　()()()()()

　　2、词语填空。（9分）

　　（）心所（）（）高（）重（）然大（）

　　（）不（）席（）（）乐道（）风怒（）

　　（）（）攘攘()()深长可（）一（）

　　3、补充诗句及名言。（8分）

　　⑴、落红不是无情物，。（龚自珍）

　　⑵、今夜偏知春气暖，______________________。（刘方平）

　　⑶、我们爱我们的民族，________________________________。(周恩来)

　　⑷、惟有_______________，惟有_______________，中国才有真进步。（鲁迅）

　　4、填空题。（6分）

　　《怀念母亲》一文用_________的形式，介绍了作者对两位母亲--一位是

　　______________，一位是____________；“”，充分表达了

　　作者对亲生母亲永久的，对祖国母亲不变的。

　　二、按要求写句子。（8分）

　　1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

　　2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

　　3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

　　4.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）

　　三、阅读感悟。

　　1、课内阅读。（17分）

　　《山中访友》片段

　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

　　⑴、按原文在括号中填入恰当的形容词。（3分）

　　⑵、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者。（9分）

　　⑶、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。（2分）

　　⑷、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？（3分）

　　2、课外阅读。（12分）

　　换伞

　　早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

　　好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

　　我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

　　雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里--那是前不久才买的。

　　“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

　　我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

　　⑴、在第四自然段的空白处加标点。（2分）

　　⑵、这篇短文主要讲的是按照顺序写的。先写，再写，最后写。（4分）

　　⑶、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。（1分）

　　A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动

　　⑷、短文中作者重点对（）这个人物进行了描写，表现了这个人物

　　的高尚品质。（2分）

　　⑸、文中破折号的作用是（）（1分）

　　A：声音的延长B：解释说明C：意思的转折

　　⑹、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。（2分）

　　三、习作天地。（30分）

　　每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。

　　要求：

　　1、不得出现真实的姓名与班级。

　　2、字体工整，卷面整洁。

　　3、字数在500字以上。

　　六年级语文第月考试卷答案

　　1、看拼音写词语。

　　陡峭蕴含讥笑真挚竣工恶劣烘烤磅礴泥浆阻挠

　　2、词语填空

　　随欲德望庞物寝安津津狂号熙熙意味见斑

　　3、补充诗句及名言。

　　⑴、化作春泥更护花⑵、虫声新透绿窗纱⑶、这是我们自信心的泉源

　　⑷、民魂是值得宝贵的他发扬起来

　　4、填空题

　　回忆亲生母亲祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕悔恨爱意

　　二、按要求改写句子。

　　1、难道我不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步吗？

　　2、我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。

　　3、李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。

　　三、阅读感悟。

　　1、课内阅读

　　1、清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气2、比喻、拟人山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀喜爱大自然3、反问这山中的一切，都是我的好朋友。4、采用了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。

　　2、课外阅读

　　⑴、：“，。”

　　⑵、事情发展放伞取伞换伞

　　⑶、（B）

　　⑷、换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想。

　　⑸、（B）

　　⑹、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。