培东日记(四十一)------谈谈培东的晚自习

苏州奥数网 2013-05-27 11:20:32

　　摘要：苏州木渎培东班对家长们来说，既神秘，又严肃。苏州奥数网整理一位培东班家长的培东日记，记录女儿在培东班的点点滴滴。（查看全部日记）

在培东(四十一)------谈谈培东的晚自习

　　最近一直有无数的培东新生家长咨询我各种问题，种类涵盖了学习，生活，师资，环境。大到学校的升学率，小到食堂的伙食，林林总总。

　　在这里首先要感谢各位家长对我的信任，我也尽量按我所知，客观的回复了大家，据我所知，有的家长还“微服私访”查看学校的食堂，宿舍，教学环境等等，让我看到了爸爸妈妈们赤诚的爱子之心，一如去年的我。。。因为华华在进入培东前，我也曾对我的选择有过无数次的彷徨。。。

　　最近在一些家长全方位的考察下，在晚自习上发现了问题，主要是那几位家长发现了培东的晚自习居然真的是让孩子们自习，每个教室都没有老师监督。很多妈妈们特别担心，觉得一群初一的小孩子，从小学老师盯着完成作业的环境，一下变成这种全放养式的晚自习，孩子们真的能做到完全自觉吗?

　　我反问这部分家长，那经过你们观察，晚自习上，初一的孩子们自觉吗?有没有违反纪律或者偷懒的孩子呢?家长们也对这样的自习环境，孩子们反而非常安静学习的状态觉得困惑，也更加担心自己家的娃不能做到这样自觉。

　　其实我也曾经无数次的去观察过孩子们的晚自习，一开始对于学校晚自习不设老师的作法，还是很有意见的，和老师也沟通过，学校方面觉得孩子们进入初中，就应该是和小学一种完全不一样的学习模式，小学生，因为自控力的原因，需要老师紧盯式关注，而初中，培东的学习模式是自主学习，培养孩子们一种自觉的学习氛围，从被逼着学习，转变为主动学习，才能更好的体会到学习的乐趣。目前看来，还是成果斐然的。

　　培东的晚自习是从晚上6点开始到9点结束，分三节课，课间有十分钟的休息时间，每天会安排一位由同学们选出的值日班长进行班级的管理，而老师们通常不会插手孩子们晚自习时间的安排，由孩子们自行组合三节课中的学习任务。当然也并不是我们家长以为的纯放养式自习课，而是各科都会有老师留在办公室给孩子们回答问题，还会有值班老师巡视各班的纪律情况，达到外松内紧的效果。

　　培东每天的作业量比较适中，华华通常会在第一节课，及第二节的中间完成当天的全部作业，然后余下的时间进行一些阅读或者背诵任务，读一些自己喜欢的书，是一种很好的放松，或者选一篇新概念默背，或者选一篇英语的书虫，看一些有趣的英语故事，通过每天的积累，英语方面，词汇量及口语能力得到了提高，而作文方面，由于涉及了很多书目，也有了很大进步。

　　第三节课，通常是华华的错题整理时间，每个培东的孩子都有一本属于自己的错题本，用于晚自习时记录每天的错题，不管是考试还是作业，将错题记录下来，已经是孩子们一个每天必做的任务了，华华也乐在其中，通过错题的整理，可以很清楚的分析一天的学习情况，各科的不足之处。在晚自习结束前，华华也会抽十几分钟，进行第二天新课的预习工作。

　　当然晚自习孩子们也并不会整整三个小时都用于学习，课间休息时，可以约一二好友，在木中有如天然氧吧的校园里散散步，聊聊天，或者直接跑上一圈，也极大的调整了学习情绪。

　　虽然晚自习时教室里看不到老师，但是培东的老师们又可以说是无处不在，认真负责，不管孩子什么时候哪门课有不懂的问题，随时可以在办公室找到相应的老师，给孩子们答疑解惑，教会孩子们懂得提问，主动提问，也是培东的一大教学特色。

　　华华从一开始，延续了小学模式，做完作业后，还有大把时间无所事事，浪费了很多学习时间，更不懂何谓自主学习，后来经过老师们数次班会课的指导，一些先进孩子们的现身说法，良好的学习氛围慢慢建立起来了，全班孩子们拧成一股劲，在学习上开始你追我赶。

　　除了回家作业外，他们各自根据自己的学习情况，建立适合自己的学习方法，每个孩子都有自己的时间安排，看似放养，实则将孩子们从被动学习转化成了主动学习，华华也从根本上掌握了培东的自主学习方法。

　　看似普通的晚自习，在孩子们学会了如何最大程度的利用学习时间后，取得了非常好的学习效果。孩子们的主动学习性得到了很大提高，进步也是有目共睹。