三、准备篇

　　目标明确，就要开始为入学择校做准备工作了。

　　应该准备的主要是如下几样东西：（关系、后门不在本文讨论范围之内。）

　　A.成长手册

　　这个是我在这两个月里感觉到最重要的东西。我所得到的几乎所有OFFER和面试通知，我的感觉是全凭成长手册，因为我们拥有的证书非常普通。

　　成长手册之所以重要，是因为他最能反映孩子的他群体中的地位。孩子的学习成果，学习态度，工作能力，都可以从成长手册的成绩栏，老师的评语页，孩子的职务以及是否校优、区优中反映出来。

　　当然，也有不少人抱怨有些小学在评优或班干部中的暗箱问题。我也认为肯定会有这样的现象存在，但不会是普遍现象。起码我看到的还是比较公平的。遇到暗箱的，我只能表示遗憾。

　　所以，准备择校的家长，首先应该教育孩子把学校的功课学好，在学校有良好的表现。特别是四五年级的成绩和评语均很重要，能得优的别得良。

　　其实，这也不单是为择校，在学校的成绩和表现，实际也是良好学习习惯的培养，无论在什么学校，这都是第一位的吧。

　　B.小五班

　　虽然小五班是各学校讳默如深的话题，因为教委不允许学校办小五班选拔学生，但小五班确实在小升初中起了非常重要的作用。我个人也认为小五班的方式，相对公平和公正。这也给那些在成长手册没有特别亮点和缺乏过硬的证书孩子一个机会。

　　我所了解的，各学校基本均有自己的小五班。最早的是在四升五的暑假期间开始。断断续续地会持续到来年的三月份。小五班的时间长短，各学校略有不同，各位可以多到自己想上的学校门口看看。

　　学校对小五的重视程度，排列如下：

　　1、双语这个学校是特例，他们的学生几乎都是从小五中产生。除起之外，就是科普英语的一二等奖得奖者（这个竞赛的主办单位就是双语）和自己小学部升上来的学生。估计凭资料录取的学生，必须等到前面几类学生放弃后才能递补进去。所以，想进这个学校，我的建议是一定要读他们的小五，不管你有多硬的证书。

　　2、兰生会在正式接收简历之前，优先面试一批小五的优秀学生。你可以选择通过小五进入面试，也可以通过凭良好的成长手册加一些证书获得面试资格。

　　3、存志的小五优秀学员和凭资料收的学生是一同面试的，没觉得有什么特别对待。如果觉得自己的资料没有说服力，那去读他的小五。

　　其它学校的小五我不太清楚，各位可以自己衡量是否参加他们的小五。

　　C.证书和奖状

　　证书是家长讨论的最多，也最关注的东西。其实，这偏偏是我最不关注的东西。我知道很多家长非常热衷于此，有的甚至在孩子还在上幼儿园的时候，就开始奔波于各考场。证书，我见到最多的甚至要用纸箱来装。我除了佩服，就不知道说什么了。

　　首先，我要向那些获得许多证书的家长和孩子表示敬意。我能想象得出来，为了这些证书，家长和孩子付出了巨大的精力。我自愧不如。

　　但，究竟证书的作用有多大，我目前没有看到明确的效果。我相信，那些得到希望杯一二等奖的孩子确实非常聪明，也确实有资格进入最好的学校，但实际情况是，究竟有多少孩子是数学天才？

　　与其花费这么大的精力去争取这些奖项，不如把孩子的学习习惯培养好，把基础知识打扎实。完全用不着所有人都去学奥数，奥数证书真有那么重要吗？

　　D.简历

　　杨浦区学校接收简历的时间普遍比较晚，最早的是3月底，最晚的要到5月初。到投简历的阶段，各位也多去各学校门房看看。

　　简历的准备，应该在三月下旬弄好，因为到那个时候，相关的证书考试基本结束。该准备的材料也齐全了。

　　简历需要的相关材料如下：

　　1.基本情况

　　2.户口本的户主页和孩子那一页复印件

　　3.四五年级的成长手册思想品德页，语、数、外成绩页，总评页。部分学校也会要求体育成绩页

　　4.各类证书和奖状的复印件

　　所有材料准备充分后，装订成册。

　　简历中要注意的是，找到孩子的闪光点，突出显示，希望能第一时间抓住老师眼球。各个学校每年都会收到上千份简历，如何快速吸引老师的注意力，在浩如烟海的简历堆中脱颖而出，就显得比较有技巧了。奖状的复印件，我的看法是宜精不宜多。一叠厚厚的证书，您觉得老师有耐心慢慢去翻吗？不如只放几个有份量的，让老师一眼就看到。

　　E.心理准备

　　这个应该算题外话。但我觉得还是很重要的。正所谓希望越大，失望越大。

　　做心理准备前，还是那句话，定位准确。但在和孩子讨论时，不妨先向孩子推荐比其实际水平低一到两个档次的学校。家长也可以把这个学校作为保底的。

　　非常忌讳一开始就非常明确的想进一个高档次的学校。因为一旦失手，对家长和孩子的产生的心理压力和失落感会非常巨大。您的简历再漂亮，证书再过硬，也会由于一些不可预测的原因被审核的老师漏掉。