三、基调：

　　一年级，我很快乐完成了幼升小“择校”，我们进入了一年级。刚刚开始时，我对孩子的学习完全没有把握，不知道孩子在这所小学中能处于什么样的位置。毕竟这所小学的孩子们是经过了4：1的比例筛选出来的。很快，一年级的期中考试了，孩子成绩不错，前三；第一学期结束，孩子成绩依然不错，3门100分。这个时候，我才真正放心，孩子在这个群体中能够保持领先，暂时不会落后。

　　整个一年级，我们是真正的快乐学习。延续着幼儿园时的快乐生活，周末逛公园，看海洋世界，观白鲸表演（我们办了一张年卡，呵呵）。要说课外学习有的话，只是在一年级第二学期时，根据老师的建议，买了一本《小学英语阅读100篇》，平时不时地让孩子看看、听听。在这个阶段，我对孩子的课内学习很关注。要求孩子一丝不苟、认认真真地完成学校老师布置的家庭作业。可以说，那个时候，我对孩子的任何一门课上到了第几课，有哪些内容，是了如指掌的。

　　一年级，另一件比较幸运的事，班主任是位年轻的男性老师。男老师性格开朗，不拘小节，不以孩子的几分学习成绩为目标，给了孩子们较多的自由活动和游戏时间。我记忆比较深刻的是，一年冬天，上海首次下大雪，这位班主任带领我们全班的孩子翘课（英语课），到学校里的大操场上玩雪。

　　记得在《亮剑》中，李云龙有句话，“一支部队的灵魂是由它的首任军事长官所决定的”。我们这个班级，正是打下了这位可爱男性班主任深深的烙印。虽然他在三年级时，不再带这个班级了，但这个班级的性格烙印一直都在。女儿的班级在全校同级的6个班中，学习不是最好，也不是最差，偶尔会有几次爆发，拿得第一，多数时候是在中间。但是，这个班级在老师的口中，一致认为是班级气氛最为活跃的班级。老师给外来领导或同行上公开课，大都喜欢选择在这个班级进行。

　　一年级，女儿很快乐，我也很快乐，全家都很快乐。