现在的孩子们将需要在未来的学习和职业中解释、理解和操纵各种形式的视觉信息，而学习艺术和设计可以帮助他们提高对普遍接受的布局和设计惯例的认识，并更好地理解其潜在的原则。同时，学习艺术设计还有助于学生理解不同的文化视角，通过创造性的视觉项目，了解文化模因的强大构造，提高学生对其他文化的认识和符号表达的能力，以及提高自己的文化如何被他人通过视觉传达感知的能力。看到孩子们愿意尝试并承担更多的风险，走出自己的舒适区，从而更好地理解艺术的力量，老师们感到着实欣慰。

　　开启卓越计划

　　独具眼光纳英才打造精英培养

　　“卓越成长”计划是银海国际为7-12年级学生倾力打造的一整套阶梯式精英培养计划，唐毅婷对这个项目充满期待。

　　卓越成长计划分为两个部分，一部分学生的培养目标是以英国牛津、剑桥、伦敦帝国理工学院、伦敦政治经济学院及伦敦大学学院和美国常青藤院校为目标；另一部分学生是以顶级艺术学院为培养目标，包括罗德岛设计学院、普瑞特艺术学院、伦敦艺术大学、帕森斯设计学院、芝加哥艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院及综合性大学如哥伦比亚大学、普林斯顿大学、康奈尔等顶尖艺术院系等。

　　数学课课上让学生通过800份幸福感调查问卷学习概率；鼓励学生自主联系TED演讲授权，举办Tedx；协助学生为了募捐西藏学校而组织的公益演唱会和公益戏剧演出；去柬埔寨盖了一所学校并定期前去支教；新学期社团申请书上写未来规划……银海国际培养学生拥有优异的成绩、舒展的个性、艺术的气质、国际的素养，进而具备海外学习和生活的核心竞争力。通过项目式学习方法减少学生主体间的划分，有助于培养跨学科教育意识，构建跨文化的跨文化图式。这也能提高经验教训的可转移性，更好地为全球化世界中的生活做好准备。

　　在不断探索、创新、发展过程中，银海国际体育课程逐步形成了自尊自强、积极参与、学以致用等“八大体育精神”，学生将围绕“八大体育精神”不断观察、评估和分级，不仅在每一堂课中被鼓励，而且在整个课程中会得到明确地教导和发展。不仅为学生提供了宝贵的课外和跨课程体验，更为学生提供了特别积极的沉浸式的学习经验。学生将学习和发展性格优势、基本技能和价值观，成为反思型学习者和批判性思考者，并获得乐趣、信心和幸福感。

　　作为国内最早一批英国留学生，唐毅婷清楚在小组合作、自主学习、创新思维、抗压能力等方面，学生们需要进一步锻炼。她经常反复思考，现在的教育如何适应未来的世界，今天的教育者必须站在一个未来的高度上来看今天的教育。未来孩子所面临的环境和竞争，会远远超出我们这一代人的经验可以理解的范畴。因此，我们要尊重每个学生的不同，让他们成为独一无二的人。