汪健并不赞成老师的观点，觉得孩子虽然有错，但是不愿意背后揭发同伴却是应该支持的，背后去揭发别人是种非常令人讨厌的行为。但老师坚持认为不说话就是撒谎。

　　跟老师沟通没有用，汪健又去找校长申辩。校长也认为老师的做法不对。

　　这时汪健提出，博然可以给老师写封检讨信。一方面是为了给校长一个台阶下，另一方面，她和张亚勤也都认为博然的确有错，同学在做不好的事时，他可以选择不参与，也可以选择制止，也可以选择走开。为了以示惩罚，博然那一周被取消去朋友家玩的资格。

　　汪健说：“无论家长还是老师都不能用强权去压迫孩子，只要你跟他讲明白，他会心悦诚服地接受。否则一旦他有了权力，他也有可能滥用这种权力去对待别人。”

　　但并不是孩子的所有诉求，张亚勤夫妇都会支持。有一次，苏菲回到家里非常生气，对老师给她的辩论打的分数非常不满，觉得不公平。张亚勤对女儿说：“也许老师有不同的视角，也许就是不公平。但世界就是这样的，不是你以为的不是白就是黑，的确是有不公平存在的。抱怨是没有用的，你得学会接受。你也可以去找老师，真诚地沟通，用你的观点去说服老师。”

　　苏菲和老师沟通后，知道老师果然是不太赞成她辩论的观点，也就释然了。

　　“年轻人首先要有一个健康的心态和身体；第二要有正面的影响力；第三要不断去挑战自己的极限；第四要有良好的修养；第五要充分去体验人生。”这是张亚勤对年轻人的期许，其实在对儿女的教育过程中他和妻子也在这样实践着。