【作文的事】才气，灵气与匠气
一个妈生的，前后只差五分钟，一个学校教的，虽然在两个班，但两个班的老师都是非常敬业的老师，教材教辅进度要求都一样；生活在同一个家庭，读着同样的书，吃着同样的饭，又木有像郭靖杨康那样被两拨师傅在两个不同的环境里以不同的功夫流派去死楸，为啥写出来的作文，差别那么大呢？
我家作文写的好的孩子就是跟着学校一路学下来的，没有专门练字，没有专门上作文班，没有专门去读什么作文秘籍，大人没有单独辅导，没有背好词好句作文选，开篇点题，行文流畅，结尾该感谢的感谢，该感恩的感恩，该抒情的抒情，该自然结尾的就自然结尾，一点儿废话没有；写的不好的也是一路跟着学校学下来的，字写的毛毛糙糙，结构混乱，语言表达单薄，比喻句有时候比喻的很奇怪。
我做过的各种努力：
1.早起十五分钟练字，假期练字，多种方法纠正握笔姿势，后来发现姿势对了还是写不好。
2.抄好词好句好作文，考试时，不用。
3.买书，作文选和其他的书，看的津津有味，写作文时，没用。
4.总结各种套路，说了，考试时，不用或生搬硬套。
5.作文班，上了一半，效果一般，与奥数冲突，半途而废。
6.写日记，家长指导下写八行，家长忙了写一行，后来家长太忙，无人督促，拉倒。
7.教说话啊，要分一二三，条分缕析，恨不得把时间倒带从一岁开始教。教了一阵子，我自己说话条理性越来越强了，孩子没进展，依旧是没头没脑地给你来几句。放弃。
注：经跟踪分析，发现孩子比较爱看一些内容浅显的图画类书籍科普类军事类杂志，对其中一些简单冷笑话关注度极高，可以完整叙述，乐此不疲。孩子爹也属于爱看简单网络小说以及搞笑视频的理工男一枚，语言和文字表达都是科学怪人水平，所以撞墙之余，不得不相信遗传的力量，由此基本认命，由试图培养江南才子转向专攻考八股培养应试打字机。
经验什么都没有，说几点教训：
1.写字一定要抓，尤其男孩子，毛毛糙糙的，低年级一定要上规矩，否则高年级后患无穷。
2.一般说阅读是写作的基础，广泛阅读可以厚积而薄发，甚至于厚积而爆发；但不同思维方式的孩子，读同样的书，积进去的东西是不一样的，厚积，积到最后到底积的是啥，家长要适当关注和引导，否则也许一个孩子积累了一堆诗词曲赋文章心法，另一个积累了一堆冷笑话。
3.才气是天生的，灵气是天生的，如同人类眼睛天生有大小，腰围天生有粗细，皮肤天生有黑白，不是每个人都是大眼白皮杨柳细腰。翻遍全身上下，实在找不到才气和灵气的苦命娃，下死功夫，针对应试，主攻匠气十足的应试考八股，四平八稳的总分总结构，穿插一两段比较详细的语言神态动作表情描写，争取一个平均分之上，是我们目前的主攻方向。目前正在采取的措施：
（1）寒假报了一个练字班。
（2）平时学校作文、考试作文，统统地三段式总分总，开头点题，结尾升华。
（3）练片段描写，十个字的句子怎么加上形容词副词变成五十个字的句子；人物的语言表情动作神态；状物的整体形状局部特点视觉听觉嗅觉味觉触觉；一个人的一句话怎么变成两个人的一段对话；等等。直击祖传小理工男思维弱势。通俗地讲，就是没话找话说，还要说的精彩生动。一个人天生眼睛再小，努力用火柴棍撑一撑，总会大一点的。
（4）平时每周一篇作文都以备考为目标，审题、选材、列提纲、列结构、列细节、打腹稿、直接写。把时间控制在四十分钟内（努力目标三十分钟）。
（5）结合平时作文，积累素材，买小升初作文选，研究一个题材如何适应多个题目：小学阶段的作文，基本大类是写人，写事，外加看图说话应用文，个别会写对某事看法（初步议论文）。
写人写事中又比较爱出“老师觉得孩子能写出真情实感”的题目，所以每次考试前准备写人素材一，正面事素材一（快乐的、成功的、有趣的），反面事素材一（后悔的、错误的、糗事囧事），风景素材一，与看书阅读有关的素材一（类似于读后感但不能仅限于读后感，包括分析书本情节人物等），与兴趣爱好有关素材一，锻炼一下看图作文和应用文格式，初步议论文熟悉框架（观点，三个论据，结论）。在不扣卷面分的前提下，以30作文得24分为目标，不算特别难。
4.越往上学，优秀作文对心智成熟程度和思辨能力的要求就越高，心智成熟程度慢的，只有慢慢等。也许最后就是别人六十我四十八的命运。也得认。
5.顺其自然。孩子越小，越觉得只要我努力，就一定能抓进北清交复哈耶普，咱们自己每天都努力努力努力，能富如马云美如冰冰吗？所以不管结果如何，关注过程，尽力就好。
