第九届走美总论坛八年级全国铜奖论文

南京奥数网整理 2013-08-14 17:31:35

　　
　　南京奥数网：为方便广大学生与家长，南京奥数网整理了第九届走美总论坛八年级全国铜奖论文《基于统计量分析箱装牛奶的摆放方式问题》供大家参考。本文作者北京市第12中学初二年级的韩启鹏同学，其指导教师为王明文老师。

　　摘要：每次去超市买箱装牛奶，都能看见各种各样的品牌。我发现各个品牌虽然箱子里每盒牛奶的大小都差不多，但是摆放的方式却不一样：有的是竖着摆的，有的是横着摆的，有的是分层摆的，有的却只摆了一层。这引起了我的思考：既然摆放的方式不同，那箱子的表面积也一定就不同。现在是个追求环保的时代，表面积越少，用料就越少，用料越少就意味着越环保。用更少的料也能达到同样的效率，何乐而不为呢？

　　关键词：方差标准差箱装牛奶摆放

　　正文

　　经过我的实际测量，市场上的箱装牛奶每盒的长宽高大致分为3种：

　　①每盒长：5.5厘米宽：3.5厘米高：13厘米。（金典、特仑苏、三元极致等）

　　②每盒长：6厘米宽：4厘米高：10.5厘米。（三元特品）

　　③每盒长：4厘米宽：3厘米高：8.5厘米。（伊利营养舒化奶）

　　每箱的牛奶标准盒数为：每箱12盒。

　　那么总规格就分为3种，分别是：

　　1.每盒长：5.5厘米宽：3.5厘米高：13厘米，每箱12盒；2.每盒长：6厘米宽：4厘米高：10.5厘米，每箱12盒；

　　3.每盒长：4厘米宽：3厘米高：8.5厘米，每箱12盒。

　　并且12盒可以有18种摆放方式：

	方式一	方式二	方式三	方式四
行	12行	1行	1行	1行
列	1列	12列	1列	2列
高	1层	1层	12层	6层
	方式五	方式六	方式七	方式八
行	1行	2行	2行	6行
列	6列	1列	6列	1列
高	2层	6层	1层	2层
	方式九	方式十	方式十一	方式十二
行	6行	1行	1行	3行
列	2列	3列	4列	1列
高	1层	4层	3层	4层
	方式十三	方式十四	方式十五	方式十六
行	3行	4行	4行	2行
列	4列	1列	3列	2列
高	1层	3层	1层	3层
	方式十七	方式十八
行	2行	3行
列	3列	2列
高	2层	2层