新华社批“小升初”乱象奥数难禁证书乱飞拼爹太狠(2)

新华网江苏频道 2013-05-10 09:43:40

　　“共建生”，少数人的特权

　　最近，北京的黄先生和很多“小升初”家长一样，正为孩子如何能上一所名校而纠结。黄先生告诉记者，他所在的单位和一所市级示范中学共建，每年有10个共建生名额，但今年全单位有51个孩子竞争。

　　所谓“共建”，就是政府机关和企事业单位为了满足员工子女入学，通过单位赞助钱或物的方式，与知名中学建立“共建”的关系。目前共建分大、小两种方式。“大共建”的入学名额固定，符合条件的单位子弟需要竞争才能胜出。“小共建”的单位子弟都是一比一录取，没有什么名额限制，一般是强势的政府部门以及部分央企才有。

　　连续作战，全家“忙赶考”

　　“小升初”不是一个人的“战斗”，更不是某一场“战斗”。每当“小升初”大幕开启后，为了争取更多被名校录取的机会，全家齐上阵，连续作战“忙赶考”的景象已经屡见不鲜。“小升初”不仅是考智力、考心理，更是考体力，考毅力。

　　许多家长感叹，持续几天的赶考其实并不辛苦，“疏通人情、落定户籍、选址买房”等为了梦圆“小升初”而进行长达数年的准备才更令人煎熬。

　　联合办学，“民校”成“名校”

　　也许一所民办中学知晓的人也许并不多，但很可能与之合办的却是鼎鼎大名的公办学校的。“公有民办”学校大多建在大型房地产小区楼盘内，以小区配套学校的形式存在。披上了公办名校的外衣的“民校”也一跃成为“名校”，并为其开辟出一条“创收”之路。打着公办学校的牌子，实施民办学校的收费，这些“公有民办”学校“价格不菲”。例如，广州执信中学与星河湾地产合作所办的广州番禺执信初中，2012年收费标准是每学年2.9万元，2013年涨至每学年3万元。

　　声音

　　一切都在改变，而“小升初”的民生难题不变，这成了当下中国沉重的社会拷问。

　　学生在小小年纪，过早背上了参与残酷社会竞争的负担。而家长，能否为孩子提供不“输在起跑线的上”的机会，要经受着经济实力、社会资源以及心理素质等多重考验。

　　许多网民的评论值得回味，“如果不是利益攸关，教育部门为什么不管？”“如果教育部门不是受益者，面对这么多质疑，为什么‘只打雷不下雨’？”“乱了不管，越管越乱。”

　　由于教育资源严重不均衡，“在家附近找学校”正演变成“在名校附近找房子”。

　　社会资源纷纷向名校聚集，造成“名校独大”，进一步拉大校际差异：动辄上万人的超级名校，好教师和好生源越来越多；周边的学校“失血严重”，越来越弱。

　　和所有改革一样，教育改革也是对既得利益者的挑战。“如果好学校都是有钱人和有权人的孩子在读，这个格局还有什么公平可言！”