古诗词，是小学生的重要学习内容，也是小升初考试的重要部分。背诵，已经不能满足小升初考试对孩子的古诗词学习要求，怎么办？家长要引导孩子理解古诗词，并且运用到我们实际的生活中。

　　一、结合生活发挥孩子的想象

　　古诗词往往会借物喻情、寄景喻情，家长在引导孩子学习古诗词的时候，要启发孩子通过想象描绘诗中场景，领会诗句中深邃的的意蕴和含蓄的情感。

　　例如李白的《早发白帝城》，诗中要表达的是诗人遇赦后愉快的心情。但是诗中没有一句是表达诗人是有多愉快的，让孩子如何体会？

　　首先，家长先给孩子解释一下“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的意思。

　　然后引申对比一下：猿叫的时间不会很长吧？（让孩子回想一下电影、电视节目中，猿猴叫一声要多久）在猿猴叫完一声之后，诗人坐的小船就已经穿过了几座山，这就证明了水流很快吧！这畅快的水流，就是诗人当时痛快心情的写照。正如，当我们遇到开心的事情时，是不是觉得时间会过得特别快？《早发白帝城》中表达诗人愉快的心情就是这么个道理。

　　二、结合生活引导孩子体会诗意

　　古诗语言凝炼，家长可以将古诗的意思结合我们实际的生活进行解释，会更容易让孩子产生共鸣，理解得更快、更到位。

　　例如：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大意是：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。

　　要孩子理解起来，会不会有些玄乎？

　　那我们换个说法，例如：告诉孩子在我们的生活中经常会遇到：听别人分享写作文的技巧，好像都能懂，而且感觉很容易，但轮到自己落笔的时候就“失神”了，这是为什么？

　　这是因为：看别人做和听别人讲的时候懂了，我们只是知道了--知道了人家是怎么做的。能将别人所说的方法应用到自己实际的写作中，那才是掌握了这个方法，才是真的的“懂了”。这样讲，孩子是不是更容易理解了？