有没有是第一步：

　　对于孩子的未来发展，家长要帮助孩子建立志向的同时，要让孩子把自己的想法写下来，贴在墙上。这样一个孩子对于自己的言行就会形成时刻的反思，每天就都会抽出时间思考和规划如何实现这个目标。所以建立目标的第一步，给孩子建立一个长久思考的印象。

　　有规划是第二步：

　　除了要鼓励孩子立长志以外，也要鼓励孩子把生活当中的一些细小的目标和要求写出来。小孩子活泼好动，人生经验少，对于长远目标的追求容易出现懈怠感，因此要把大目标细化成生活中每一个细节的小目标来实现，这样容易增加儿童的成就感。

　　记录对目标的想法是第三步：

　　人生的路非常的长，有的时候我们五六岁的想法可能到了七八岁就会变化。但是对于目标的变化过程的思考对于孩子的成长却十分有意义。比如说有的孩子改变目标的原因是因为在实现目标过程中遇到了困难，孩子因为困难而退缩了。

　　所以不仅要让孩子有规划，更需要把对目标实施的过程写出来，贴在墙上，这样每当孩子遇到了问题，就可以冷静的自我分析，并求助家长一起克服问题，而减少因为遇到困难而放弃的挫败感。

　　有检验和奖励是第四步：

　　除了时刻更新的规划表以外，家长还应该帮助孩子细化实现目标的标准，以及检验方法。这样在一个阶段时间里，孩子就能够对一个目标有更加深入的实际行动。家长也能够凭借标准适时的奖励孩子。

　　有这四个步骤，就可以减少孩子行为的盲目性，家长与孩子沟通也就有了交集，可以帮助孩子从意识的建立过渡到行为上去。培养成有志向，有目标，有行动的好少年。