为何称为心志？内心反思的记录！纪念，亦给需要的人！总结小升初，几个关键词：定位、规划、投入、分析、应变！

　　一、定位

　　【1】对孩子的定位。孩子是什么样的？成绩如何？能力如何？性格如何？……你可能会说，我自己的孩子，我了解啊！或者，我家孩子在班级成绩很好啊，名列前茅啊！孩子是成长的，而且是在一个大环境下的不断成长，每一位父母都希望自己的孩子未来前程似锦，你只看一个点，只在一个小范围内看几个点，就不能给孩子一个很好的规划和选择。面对初中选择上，孩子的“竞争对手”是全市，而不是一个班一个学校。所以，首先，要对自己的孩子有个清楚的定位。

　　【2】对学校的定位。初中学校的选择，有很多，如何选择呢？几所重点中学，大门就在那里，如何进去？如何招生？门槛多高？升学如何？……你自己想多少问题，就去了解多少结果。不要谁谁谁说了，哪个初中不错啊，她家孩子考到哪儿哪儿去了。不要听，要自己去看，自己去了解。结合孩子的实际情况，选择几所意向的中学。有梦想型的，有努力型的，有把握型的，有片区型的……花时间，花精力，去了解。现在的很多初中都有开放日，去学校，实地走一走，深入的了解和观察。学校的大门口都有中考的大红榜，看一看，数一数人数。学校定位好了，就是你努力的目标了。

　　【3】对课外班的定位。家长双职工，忙，平时没时间，选个离家近的课外班吧。错！课外班的选择很重要，你花着钱，费着时间，老师一呵呵，孩子一迷糊，一节课过去了。我选课外班，不看距离看疗效。首先我会看这个课外班出的成绩、口碑；然后看老师的能力、责任心；最重要的是我重视教材、知识结构。而且，课外班的数量不在于多，而在于精，选好课外班，就是如虎添翼的事儿。

　　二、规划

　　其实，定位呢，就是一个目标的确定。目标明确了，下一步就是如何规划如何实现了。

　　什么时候开始学奥数？我是非常不建议在高年级的时候突击学奥数，5年级的奥数内容难点就很多了，行程、数论都集中在5年级，你让一个没学过奥数的孩子，突然去面对那么多的难点，然后还要出成绩？宝宝心里苦啊！奥数的学习，开始的定位就是思维培养、兴趣培养，3年级开始，慢慢引导，和学舞蹈、音乐那种的特长兴趣班是一样的，奥数本身也是兴趣班，思维拓展的兴趣，不要一开始就想着学奥数为了如何取得成绩，如何上好初中。低年级，抛开那些，从培养兴趣和能力出发，给孩子一个适应的过程。弹钢琴、练舞蹈，都需要基本功和过程，奥数的学习也是一样的。

　　什么时候开始准备小升初？不要等到6年级，哎呀一声，孩子要升初中了，赶紧赶紧，报班报班！那就晚了，你无方向，听风是雨，四处乱撞！5年级开始，你就要投入到小升初的准备工作，因为你家孩子是小学高年级组！因为你要了解和学习的东西太多了！5年级的时候，你就要提醒自己，小升初在眼前了！

　　什么时候开始参加奥数比赛？一般学奥数的孩子，在5年级左右出成绩。因为思维好的孩子，从4年级开始开窍，思维能力增强，这时候让孩子多参加参加比赛，锻炼孩子的同时也检验孩子的学习效果。而且，初中也是重点关注孩子5、6年级的成绩。

　　那么，问题又来了，如果孩子不出成绩，怎么办？奥数就白学了？这几年的课就白上了？这么说太片面。奥数学习，最重要的是思维能力的培养，如何孩子在课内学习轻松，附加题不丢分，就说明学习奥数还是有效果，只是可能不适合走竞赛。这样的孩子，不要去打骂和逼迫，可以一步一步开始学初中课程，稳扎稳打的参加中考参加高考。

　　三、投入

　　你可能以为我是和你计算一下孩子学习奥数这几年需要投入多少钱？但我想和你说说家长的投入！学习不是孩子自己的事情！你可能说，学习是孩子学，作业是孩子写，上课是孩子听，这些家长都不能代替做。那么家长需要投入什么？在孩子学习的过程中，投入你的陪伴！

　　家长，不是监工！不是高高在上看着孩子做题！在孩子做不出来题，哭鼻子的时候，不是冷脸训斥孩子！在你说孩子如何如何前，请你拿笔做一做孩子的题，请你来讲明白这道题，请你研究清楚这个知识点。

　　即使你是大学毕业，研究生毕业，亦或博士毕业，一道小学奥数题也可能让你折服！也许你会说，老师的方法不好，这题列方程最简单！请问，列方程适合孩子目前的思维能力吗？

　　所以，作为家长，请你谦虚的俯下身子，和孩子一起去面对，陪伴孩子在学习中的转折、压力、瓶颈！陪伴孩子一起成长！

　　四、分析

　　分析，就真是考验家长能力了。分析孩子，分析学校，分析数据，后期还要分析扑面而来的各种消息……一路下来，你就觉得自己简直就是“神探福尔摩斯”。这可能比领导安排的工作都要累。怎么办？那就是早入手，早观察！提前接触优秀孩子家长，少走弯路！家长之间合作“抱团”！

　　这里说说“抱团”的问题，三个臭皮匠顶个诸葛亮，一个家长的能力有限，想法有不足，就需要有个团队一起分析。不是说，我们几个看着顺眼，聊的顺心。团队中的，有会说的，有能聊天的，有会分析的，有门路的……这是多少届家长总结下来的“利器”。你的优势是什么呢？

　　五、应变

　　准备了好多，一切只待东风之时，就要注意应变能力了。对孩子而言，应变体现在面试时孩子的反应力，面试前，家长会千叮万嘱如何如何，孩子能听进去几句？其实很简单，告诉孩子一句话：“自信！你是最棒的！”都去面试了，怎么会不优秀呢？

　　这里说说家长的应变。招生会分几个阶段，三月份之前，学校是圈定孩子的阶段，会大撒网多了解，这时候学校电话，别激动，互相试探，多问问学校的具体情况，比如是否免费啊，班型啊，师资啊等等。五月份之后，学校是“收网”期，真正开始招录孩子了，这时候要慎重了，家长不能再博爱，不能再犹豫，对于学校的电话内容，要重视，对突发事情应变也要及时。如果是心仪学校的电话，就不要再犹豫，确定表态，双方都安心。

　　还有一个应变，对我们而言，是很困难的，那就是对政策的应变，这个真不是咱们小老百姓能应变的。但从以往看，只要娃好，就有好学校要！大片区划分、推荐生政策、高中录取率提高……教育，不变的还是学习本身这件事。以根本去应万变，学习本身就是一种能力！

　　很多，没有真正经历过，是无法体会和感受的！但是，付出，总是会有回报！学习，本身是成长，是能力！弱化结果，看重过程，收获一样是很大的！