三、阅读。（共计44分）

　　（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）

　　一天，讲台上突然”飞“来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

　　1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（）

　　A新教鞭是从天上掉下来的B新教鞭是从窗外被人扔进来的C新教鞭突然出现，大家不知由来

　　2．“若无其事”在文中的意思是（）

　　A如果没有这件事B好像没有这回事C假使没有这件事D真的没有这回事

　　3．“看透”一词在文中表示的意思是（）

　　A看得很透彻B看法很透彻C完全识破了D看得很全面

　　4．这篇短文表示的中心是（）

　　A“我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

　　B赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

　　C歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

　　5．这篇文章的主要内容是（）

　　A讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的

　　B陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

　　C陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

　　D陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。