备战2013宁波小升初：英语高效阅读方法(2)
英语教育，只是孩子成长历程中，所要完成的“一件小事”而已。孩子从 7 岁以后，就应该开始培养意群阅读习惯。如果孩子读英语，没有养成“意群”阅读习惯，那么就会很吃力，我们可以看看下面的例子：
只要是孩 / 子感兴 / 趣的主题
只要有老 / 师的细 / 致讲读
孩子就 / 能直 / 接阅读美 / 国同龄 / 人的读物。
怎么样?这个句子读起来很吃力吧?下面，我们按照“意群”的方式，再把这句话读一遍：
只要是 / 孩子感兴趣的 / 主题
只要有 / 老师的 / 细致讲读
孩子就能 / 直接阅读 / 美国同龄人的 / 读物。
意群是由好几个单词组成的，孩子阅读英语，如果能像上面这样，按照意群阅读，那么孩子阅读的效率，就会大大提高。孩子一眼看下去，即能捕捉“一连串”单词的意思，这样的阅读效率，是孩子“津津有味”阅读原版书的基本条件。
我教过一个优秀生，小学六年级，曾把我讲读的《哈利波特与魔法石》认真学过三遍。孩子在小升初的暑假，开始独立阅读 Roald Dahl 的《查理的巧克力工厂(Charlie and the Chocolate Factory)》，孩子可以像下面这样，按照意群，读懂一个有 66 字之多的英文长句：
Her body was swelling up / and changing shape / at such a rate / that within a minute / it had turned into nothing less than enormous round blue ball, a gigantic blueberry ball , in fact, and all that remained of Violet Beauregarde herself / was a tiny pair of legs / and a tiny pair of arms / sticking out of / the great round fruit / and a little head on top。
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