三、阅读闯关。

　　〈课内阅读〉

　　1. 回忆小学阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗?把名字填在括号里。

　　(1)主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国主义威风的(　　)

　　(2)有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操“草船借箭”的(　　)

　　(3)古代罗马杰出的奴隶起义领袖，堪称“奴隶英雄”的(　　)

　　(4)在鞋铺当学徒遭受着悲惨生活，把希望寄托在爷爷身上的(　　)

　　(5)体贴父母，勇于承担家庭责任，偷偷帮父亲写邮签的(　　)

　　2. 读下面的语段回答问题。

　　渔夫的妻子桑娜(座、坐)在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(安静、平静)地睡着。丈夫清早(开、驾)着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

　　(1)选择括号里恰当的字词，依次应该是：____________________________________

　　(2)学习这段课文的时候，你一定注意了积累词语。(“日积月累始聪明”，希望进入中学后继续保留这个好习惯。)请你选两个四字词语写在下面，并用上其中的一个写一句话。

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　　(3) “海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这里作者运用的是 的写作手法。

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　　(4)从这段话中你感受到桑娜怎样的品质?

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　　〈课外阅读〉

　　〈一〉听的艺术

　　美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，他问：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问： “如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有的引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想，“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。” 当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这个孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。

　　于是林克莱特问他：“为什么要这么做?”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：

　　“我要去拿燃料，我还要回来!!”“我还要回来!”

　　----你听别人说话时，你真的听懂他说的意思吗?你懂吗?如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。

　　1.在场的观众为什么会笑那个小朋友?

　　2.你觉得这个小朋友可笑吗?为什么?

　　3.这个故事给我们怎样的启示?