二、实践平台(8分)

　　1.参与活动(4分)

　　一年一度的六一儿童节又要到了，你想过灾区小朋友们会怎样度过自己的节日吗?某小学正开展迎六一“献给灾区小朋友的笑”的主题活动。

　　(1)假如你是该校学生，你会向组委会提一条怎样的合理化建议?

　　A.建议：_____________________________________________

　　B.理由：_____________________________________________

　　(2)如果你荣幸的成为慰问灾区小朋友的志愿者，在节日那天，面对他们你会怎样表示衷心的问候和美好的祝愿?

　　我的表达：_____________________________________________

　　2.时事评点(4分)

　　多年来，日本社会右翼势力否认侵华战争性质、否认南京大屠杀罪行，日本政要接连参拜靖国神社，日本政府审定通过篡改侵略历史的教科书，并企图争当联合国常任理事国等等。

　　就此，你有何感想?

　　三、阅读茶座(38分)

　　【一】课文回顾(17分)

　　1.“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”

　　(1)这段话选自________(国名)童话作家_________的名篇《　　　　 》，请写出你读过的他的另一篇童话《　　　　 》(4分)

　　(2)小女孩这次擦然火柴后看到了___________________ (2分)

　　(3)读这一段话时，应该用 ___________________的语气语调。(2分)

　　2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

　　(1)结合上下文理解下列词语。(2分)

　　诲： __________________　　　　　俱：_______________

　　(2)在上面的语段中用“～～～～～～”画出描写那个人不专心学习的语句。(2分)

　　(3)用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么?(2分)______________________________

　　3.《匆匆》的作者是 ，这篇文章表达了作者 的心情。读了这篇课文，我还想到了一些有关时间的格言警句，写出其中的一句：_______________(3分)