三、写作

　　准备大学或研究生阶段的英文写作考试，遣词造句往往是最难提高的环节。提高词句质量最直接的方法是背诵语言素材，比如《新概念四》中充满哲理的美文，并形成自己的语言风格。另外，语法亦不可忽视，笔者最近在校订一份中文证词的英文翻译时发现，英文译稿竟然每段都有语法错误，而译者竟是一个在新西兰居住长达七年的华人，可见语法依靠国外英语语境的熏陶很难提高，必须在语言学习阶段强化解决。花一个月左右的时间细读一本语法书，辅之以同步练习(笔者推荐外研社出版的《朗文英语语法》及其配套练习)，可以立竿见影的提高语法素养。

　　“写”以致用：中学里各种社会活动机会将越来越多，各种申请也越来越正式，国外大学入学申请或求职申请更是许多同学日后的必修课，掌握常见的商务文书，比如申请材料、求职信、商业计划书的体裁和写作规范，提前一步，领先一路。

　　中国人提高写作时，最大的挑战在于表达的逻辑性。中国人尤其不善于展开观点，应补习英文常见的观点展开方式，比如“It is unwise to travel on National Holidays.”(国庆节不宜出游。) 这一观点可以用四种方式展开：

　　原因，国庆出游会遇到交通堵塞;

　　举例，写自己或朋友国庆出游的一段不愉快经历;

　　分类，分别指出老年人、中年人和青少年国庆出游的弊端;

　　对比，比较国庆出游与在家休息;

　　或者综合以上四种方式，分点列举。归根结底，语言输出时内容大于语言，漂亮的英文需要的不仅是语言，更是清晰的逻辑。

　　以上就是小升初英语学习的方法了，大家可以找寻自己薄弱的地方展开复习哦!

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