男，汉族，1958年7月生，浙江省慈溪市人。中共党员，大学本科学历，中学高级教师。曾任孔浦中学教务主任，翠柏中学副校长、校长、书记，明楼中学校长、书记。2010年8月至今任曙光中学校长、书记。

　　主张“以科研促教学，以教学带动科研”，实现了教学与科研的同步发展。在课堂教学上，主张发挥学生的主体作用，在接受性学习的基础上，有效地渗透自主学习、探究学习和实践学习。主持的市级教育科研规划课题《主体创新课堂教学模式的研究与实验》，2006年10月获宁波市教育局科研成果二等奖，其成果被辑录在《全国基础教育课程改革论著》中;在学科教学中，把新课程改革当作学校提高教学质量的突破口，从作文的课堂教学入手，主持的市级规划立项课题《新课标下有效的初中作文教学研究与实践》，2009年10月获得宁波市教育局科研成果二等奖。在国家和省市级教育刊物上，先后发表和获奖的论文主要有：《坚守人本理念 创建和谐校园》、《挖掘教师潜力“提质”，切实给学生“减负”》、《“减负”“提质”重在切实》、《探索学生心理 回归育人本质》、《努力寻求办学价值的最大化》、《学写“随笔”创新作文》、《积累在学生作文中的应用》、《积累，作文创新的源泉》、《观察描写分步 注入写作活力》《作文贵在求真》、《真情有“法” 催人泪下》、《中考材料作文之我见》、《中考材料作文攻略》、《认识材料作文完美考场写作》、《独具慧眼 选材创新》等二十余篇。

　　近几年来，先后获得中国教育学会课题实验优秀校长，全国中语会课题实验优秀学术指导，宁波市“王宽诚育才奖”，宁波市优秀教育工作者，宁波市基础教育课程改革先进个人等十余项殊荣。

　　职责分工：

　　主持学校党、政全面工作，主管德育、财务、干部和行政重大事项。

　　处世格言：

　　作为校长，把自己看成是个服务者，在工作中为教师服务，使教师为学生更好地服务。在做人上，做一个文化品位和人格魅力的引领者，并以自身发展引领学校发展。作为管理者，积极营造特色办学方式上下了“真”功夫。“事务型——研究型——专家型”。

　　教育理念：

　　“为发展而教育”。即在科学发展观统领下开创学生发展、教师发展、学校发展的新局面。秉承真正关心教师就是要提高教师教育教学工作能力的观念，构建了校本培训的多条路径，不断提高教师的文化业务素质和科研素养，最终实现学生和学校双发展的目标。