学生自身学习心态学习动力学习习惯等才是决定孩子成绩好坏的最关键因素，而非外面培训机构或者某一个老师可以主宰或把握。呼吁家长开始关注学生自身，得到了很多家长的认可。

　　而学生自身学习心态学习动力学习习惯又是受谁影响最多呢？表面看好像是老师，都觉得只有老师才能言传身教。其实不然，通过观察许多个孩子和家庭，发现对孩子影响最大的是家长，可能家长自身没有意识到，其实你的一言一行一举一动你的每一个小决定都对孩子有着不可忽视的影响。以下列举一些会让孩子对家长产生厌烦或过分依赖的细节供大家分析指导：

　　1、当孩子学习运到困难时，你是否因为心软而让孩子绕过去？

　　往往孩子意志力和克服困难的决心不强是从这个细节开始以及形成惯性思维的。因为他们会有心理依赖，知道自己逃避问题可能会遇到阻碍，但最终还是可以绕过去。要让孩子感觉虽然家人永远站在自己这边，会帮助自己解决问题，但不会帮自己逃避问题。

　　2、是否有过拿孩子不擅长的方面去和别的孩子比较？

　　导致家长和孩子关系急剧下滑的典型事例，如果孩子对爸爸说，某某同学的爸爸挣的比你多，你怎么才挣这么少一点啊。作为家长肯定不舒服。但你是否说过，你们班某某同学考的这么好，人家家人也没见管，我整天给你报这班儿报那班儿的，你怎么才考这么一点儿？家长朋友，感触是一样的。永远别对孩子说这样的话，孩子也永远不会对你说这样的话，不管是嘴上还是心里。

　　3、是否有过以刺激孩子完成任务为目的进行物质或金钱奖励？

　　举个不恰当的例子，频繁奖励就像吸毒一样，见效快，但每次取得一点成绩就必须进行奖励，而且要求逐日递增，稍有疏忽便会学习劲头大减，发展到最后，孩子为了奖励才努力，家长为了奖励而奖励，久而久之孩子觉得理所应当，没了奖励就没了学习的意义价值观中的弱点经常是因为不当的奖励引起的，所以在平时教学中我可以允许努力之后的放松，也绝不许诺考的好就怎样怎样。好比一个单位或者企业公司一样，如果不发奖金就不干活，那这个单位或公司运转一定不会正常，效率也不会高。

　　适当的奖励不是不行，但要引导孩子觉得是因为和家长一起克服了困难后的庆祝，既磨练了孩子的意志，树立了正确的价值观，又增加了孩子和家长的亲密度以及孩子对家长的信任。

　　同样一种做法，方式不同，效果千差万别，你要怎么做？

　　4、当孩子学习成绩出现问题时，你的反应是着急还是镇定自若？

　　你的反应就是孩子接下来的反应，考试之后，成绩已成定局，分析问题平衡孩子情绪是最重要的。你的胸有成竹你的淡定从容你的胜不骄败不馁的态度会带给孩子无形的力量，在这件事情上家长的表现就是一面镜子，会完全折射到孩子身上，你想让孩子有怎样的表现，你就怎样做。

　　5、有没有及时的和孩子的各个老师沟通？

　　有不少家长觉得孩子想考学要学很多课外的知识，和培训中心老师沟通就好了。其实，孩子的学习状态学习态度以及习惯主要都表现在学校里。这一刻全世界最了解孩子学习中知识结构的弱点以及学习状态的只能是孩子在校的老师。家长会认为学校很少考试，为什么老师会知道孩子哪里有问题？如果是这样，那就太小看我们公办教师了。一言一行一举一动中看到孩子的状态，看到孩子的内心（不能说看懂）。每次提问每次作业和通过和班上其他学生各种不经意的比较，如果细心点儿就能看出知识结构的漏洞。有的家长习惯通过培训班的某次考试来对学生知识掌握水平做出判断，觉得学校老师也不讲这些，怎么能看的出来？其实真的不然。我们已经长时间接触了成百上千乃至几千个不一样的学生，非常多的例子可以逐条对照逐行扫描，如果家长和老师互相深度的沟通孩子的情况，必然能给出最准确的答案。

　　家长看完后，如果有感而发，请写出来，因为一定会引起很多的共鸣，从而让这些体会深入到每个家长的心中，也让我看到写的不合适的地方，从而达到共同进步。有问题请在问答贴上发问，谢谢。

　　最后我还是想说以前说过的话，家长不容易，我从心里深深的敬佩那些成功或者认为自己不成功的家长，你们都是成功的。