即将面临2017济南小升初的孩子们准备的怎么样了？下面是2017济南小升初数学考试中可能涉及的小学图形测量等知识点总结，供参考。

　　【情况1】看书看懂了

　　“看懂了”容易，书本上大都会采用“通俗易懂、潜移默化、循序渐进、深入浅出”等等的教学艺术，看懂不是难事。

　　看懂而不会是缺乏思考和动手能力。是思维上的欠缺而不是能力上的不足。

　　不善于分析条件和问题之间的关联性。

　　【情况2】看书会做题

　　充其量反映出学生的模仿能力合格。

　　其实是学生自身的短期记忆与天生的模仿能力所决定的，只要懂了，就能模仿典例进行自我练习，也会从中体会到某种成就。

　　很多学生以为自己会做几个题、作对几个题就自我膨胀，盲目高估自己。

　　【情况3】自己做就错

　　题目其实都见过，知识点都会，题不会做，往往只是卡在某一步骤。

　　只要这一步骤通顺了，后面都会做，这也是大家看的懂但是不会做的原因。

　　平时做题时参考讯息比较多，或者时间较多，没有压力，故而做题时头脑较为冷静，但是自己做题时仅用知识点去套用，没有真正领会知识的精髓，生搬硬套，就会步入死局。

　　【问题1】基础不牢

　　为什么基础不牢？

　　1、没有好的学习习惯，虽然认真听课，按时写作业，但是对基本概念和性质没有很好的理解和把握。

　　2、没多做基础题，没多总结规律和方法。

　　3、在综合题上面极力投入太多，时间分配不合理。

　　【对策】

　　1、要重视基本概念和性质的理解。

　　力求能够用自己的语言表述出基本含义。

　　2、做到预习和复习，及时巩固。

　　预习了才能发现问题，在老师讲时才会有针对性地去听，而复习，就是加深印象，为日后用得到的时候做准备。

　　预习还可以可以培养学生的自学能力，预习过之后才知道哪些是难点，复习可以巩固学生对知识的记忆，复习完之后才记得哪些是重点。

　　3、多做基础题目，多总结好方法和技巧。

　　即使学会了一个知识点，如果无法熟练的使用也是很难在考场上拿到分的。

　　经过不停的反复的使用才能够熟练的使用，每次拿起筷子想的不是该如何掌握它和使用它，而是去夹哪道菜，这就是应用。

　　【问题2】一做就错

　　为什么一做就错？

　　1、没有预习、复习的习惯，被动学习，对学过的知识掌握不扎实。

　　2、没有熟练掌握解题的方法，致使知识掌握不系统，不能举一反三。

　　3、不重视巩固性练习和平时的作业，使得基础不牢固，越来越差。

　　【对策】

　　1、端正学习态度，认真对待作业和训练。

　　2、强调预习和复习，温故知新。

　　有计划有规律的整理出学习任务表，按照老师要求将每次需要学习内容提前预习，并在课后先将之前的错题进行整理，然后进行2-3次复习，完成归纳整理工作，最后才是完成作业的任务。

　　3、重视解题方法，提高正确率。

　　不同题目会有很多不同解法，但是最基础知识点是固定的，首先记熟基本内容，然后在平时练习过程中努力去思考更多的解题方式。

　　能够把老师讲解的内容与自己思考的方法归纳整理，对于好的方法即使不好接受，也要多练习几遍，每次强迫自己去接受使用。

　　用多了自然就记住了，并且能够熟能生巧。