第二课时

　　综合能力日日新

　　十、经典背诵（默写填空）。

　　课文中有几句话，我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界：

　　我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。__________，__________；__________，__________，__________，在年轮里旋转、流淌。

　　十一、理解感悟（文章阅读）。

　　（一）

　　这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

　　1．文段出自课文《__________》，作者__________。

　　2．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释。

　　3．将文中的反问句改写成陈述句。

　　__________________________________________________________________________。

　　4．这段话运用了第__________人称的写法，这样写的好处是____________________。

　　5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。

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　　（二）

　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

　　天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

　　夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

　　1．指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比喻成什么。

　　第一段：将__________比作__________。

　　第二段：将__________比作__________。

　　第三段：将__________比作__________。

　　2．摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。

　　（　　）→（　　）→（　　）→（　　）

　　3．“夜色加浓，苍空中的‘明灯’越来越多了。“这句话中“明灯”指的是__________。

　　4．这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，作者是按照__________顺序来写的。

　　5．从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因。

　　佳句摘抄：__________________________________________________________________

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　　喜欢原因：__________________________________________________________________

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　　十二、能力拓展。

　　★对号入座：

　　下面是表示各种动物“叫”的词语，你能将其准确地与动物们一一搭配起来吗？

　　鸣　吠　嘶　啸　吟　嚎　啼　吼　哞　咩

　　狮（　　）　猿（　　）　鸡（　　）　犬（　　）　羊（　　）

　　牛（　　）　狼（　　）　虎（　　）　龙（　　）　马（　　）

　　★仿写练习：

　　从所提供的词语中任选几个，模仿下面一段话的写法进行写话练习。

　　捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；，捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

　　黑板讲桌课本作业粉笔书包

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