小升初语文考试要想取得好的成绩，就要懂得平常多积累，多做训练题。下面是小编为同学们整理的一系列的小升初语文测试题，同学们可以适当练习。

　　小升初语文综合测试卷九

　　第一部分：基础知识积累与运用（30分）

　　一、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（3分）

　　wǔ  rǔ       pái  huái          pì          mèi

　　（       ） （           ）    （     ）静   (    )力

　　二、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）

　　（1）难道你会相（xiāng  xiàng ）信曹丞相（xiāng  xiàng ）的话吗？

　　（2）上课了，同学们都待（dāi  dài）在课室等待（dāi  dài）老师的到来。

　　三、我能把词语补充完整，再按要求填空。（6分）

　　富（  ）一方   负（  ）请罪   螳螂捕（  ）   盛气（  ）人

　　流光（  ）彩   完（  ）归赵   神机妙（  ）   精兵精（   ）

　　我还能写两个含有批评意思的四字词语：（          ）、（       ）。（2分）

　　四、请选择恰当的词语填空。（3分）

　　轻视  轻蔑  藐视

　　外国人曾经（     ）地说中国没人能修京张铁路。在詹天佑的主持下，京张铁路提前两年修筑成功，这件事给（    ）中国的外国人一个有力的回击，使他们再也不敢（     ）中国人。

　　五、在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）

　　（1）《三国演义》的我国最优秀的长篇小说之一，作者吴承恩。（   ）

　　（2）毛泽东主席曾赞扬过鲁迅的骨气，说他“一身重病，宁可饿死不领美国的‘救济粮’”。（     ）

　　六、请把下列句子补充完整。（5分）

　　（1） 风雨送春归，____________________ 。

　　（2）人固有一死____________________，____________________ 。

　　（3）____________________ ，江船火独明。

　　（4）____________________，领异标新二月花。

　　（5）即从巴峡穿巫峡，____________________ 。

　　七、我能按要求改写句子。（4分）

　　（1）音乐能给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。（合并成一句话）

　　（2）店家对武松说：“山上有只吊睛白额大虫，我可不敢上山。”（改成第三人称转述句）

　　（3）我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。（修改病句）

　　（4）竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。（缩句）

　　八、默写本学期学过的一首古诗。（5分）

　　_________

　　____________________，____________________。

　　____________________，____________________ 。

　　第二部分：阅读积累与运用（30分）

　　阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）

　　她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　1.本文段的作者是____________________，他被人们誉为“____________________”。你还读过他 ____________________ 和____________________这两部作品。（4分）

　　2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（       ），随后，为火柴带来的温暖而（       ），后来，又为火柴的熄灭而（        ）。（3分）

　　3.请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）

　　问题：____________________

　　回答：____________________

　　4.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到____________________。（2分）

　　阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）

　　他要感谢那只手

　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　　女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

　　“这是你的手，老师。”  孩子小声答道。

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查________ ，用部首查字法应查________部。（1分）

　　2.从文中找出下列词语的近义词：（2分）

　　无足挂齿（     ）  估计（    ）  贫穷（   ）  推测（   ）

　　3.这个文段主要写________________

　　4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）

　　问题：

　　解答：

　　5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）

　　6.道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）

　　7. 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：________________

　　第三部分：作文积累与运用（40分）

　　(一)小试牛刀：小练笔。（5分）

　　现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

　　（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）

　　在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。

　　要求：

　　1．事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。

　　2．有一定的条理，书写工整， 正确应用标点符号，不写错别字。

　　3．不要出现真实的校名、人名。