宋先生的儿子在济南一所知名小学读一年级，开学几天来，小宋放学后总是盯着电视看，却不写作业。一问，小宋说老师没布置。

　　宋先生很不放心，便给儿子的班主任打了个电话，得到的答复是“小学一二年级不布置书面作业”。可宋先生还是心存疑惑，觉得不该这样。

　　带着宋先生的疑惑，记者咨询了几所小学。

　　山师附小教务处副主任张芳告诉记者，从2008年开始，教育厅明确要求“小学一、二年级不留书面家庭作业”。他们也在学校主页上开设了“每日作业”一栏，每天下午都将各班当天的作业内容张贴出来，供家长和社会监督。记者翻看了开学以来山师附小一年级各班的作业内容，发现更多的是读拼音、制作拼音卡片等口头或手工作业。张芳说，教务处会不定期检查教师布置作业的情况，坚决杜绝惩罚性作业和大量重复性作业。

　　记者走访的其他几所学校情况也大致类似。历下实验小学一年级6班班主任吴宁老师说，不布置书面作业不等于学生没有作业。因为在书面作业之外，还有很多动口、动手和动脑的作业。“像语文，我们要求学生每天回家后至少有15分钟的课外阅读时间，并由家长负责填写读书记录。美术老师会让孩子们回家画画、剪纸，音乐老师会让学生多唱唱学过的歌曲。上周，思品老师还教给孩子们制作自己的小名片，然后与同学交换。”吴宁说，这种作业都是为了促进学生的全面发展。

　　和别的区不同，市中区的小学生从一年级就开始学习英语。济南市民生大街小学副校长阮纳介绍说，背诵英语单词和朗诵英文是低年级学生家庭作业的重要内容。

　　“从这两年的情况来看，不布置书面作业减轻了学生的课业负担，对他们的成绩没有多少影响。”张芳说。

　　建议家长，放学后最好多带孩子进行户外运动，“在学校，学生更多时间是在上课，活动量不够。”此外，她还建议家长们，最好利用这段时间锻炼孩子的生活能力，像擦桌子、打扫卫生、整理房间等。孩子如果想发展特长，家长也可以给他们报适量的辅导班。

　　吴宁老师也建议，家长们可利用这段时间培养孩子的好习惯。“比如每天陪孩子读读书，讲讲故事。也可以教他们自己整理书包，做点力所能及的家务。好习惯都是培养出来的，关键在坚持。”她认为，孩子回家后不宜把时间都用在学习上，适当地看看儿童节目，关注一下新闻，对孩子的成长也大有裨益。