a.五、六年级获杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新个人项目（论文、

　　发明和技术创新）一、二等奖者或全国、省一、二、三等奖者（论文、发明和技术创新均为第一作者）。

　　b.五、六年级获杭州市中小学生科技节VB程序设计大赛小学组一、二等奖。？？

　　c.五、六年级获全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛（杭州赛区）个人项目一、二等奖或全国、省一、二、三等奖。

　　d.五、六年级获杭州市中小学生科技节机器人比赛竞技赛(项目)机器人精准投篮(生态建设)小学组个人项目一、二等奖获得者。

　　（3）凡在五、六年级获得国家二级运动员及以上证书者；五、六年级获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位，下同）的体育竞赛个人项目前六名或一、二、三等奖者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章）；五、六年级杭州市中小学生田径运动会小学男子组、小学女子组个人项目比赛前八名获得者。

　　（4）五、六年级获省级及以上教育行政部门主办的艺术竞赛（现场比赛）个人项目前六名或一、二、三等奖者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会）；五、六年级获杭州市中小学生艺术节小学组独唱、重唱（四人及以下）、戏剧曲艺（四人及以下）、独奏、重奏、协奏、齐奏（四人及以下）、独舞、双人舞、三人舞、绘画、书法、工艺和摄影等上述所列类别现场比赛个人项目一、二等奖者。五、六年级获杭州市中小学生艺术团优秀团员称号者。五、六年级获浙江省学生艺术特长水平A级证书者。

　　（5）除上述四项所列外，有较强的自主学习能力和独立思考能力，在小学高年级段即在某个项目或学科获得显著奖项者。

　　（6）杭外推荐生没被录取者。

　　【面谈和体验课详情】

　　一、校长说面谈：比如一首诗，说出作者、出处、背景等；一幅图，用英文说说画面；现场做个小实验，连接电路等让小灯泡亮起来。总的来说，面谈就是考查孩子们日常积累的能力。

　　1查看资料

　　候考室内，老师一对一地翻看学生的成绩单和作业本。

　　2考查体能

　　原先的要求是跑800米，下雨或会改成一分钟跳绳。

　　3心理调查

　　采用电脑操作，15分钟填写23道选择题。

　　题目的内容有逻辑题、思维题，比如，“你喜欢什么样的老师？”“你喜欢什么颜色？”“喜欢什么季节”等等。

　　23道题目，有些关于智力测试，有些关于性格测试，有些关于学习习惯、学习方法，还有是对学校的适应度考查。

　　4考察思维和临场应变能力

　　一共有两题。

　　一是说说如何测出一个小圆柱的体积，工具不限。

　　二是动手修改电路，让串联的电路变成并联。

　　5面谈交流

　　这一环节比较灵活，主要考查一个人的文学素养和交际能力。

　　文科类：

　　①限时背诵一首古诗，并说出古诗表达的内容和情感。

　　②朗读一篇文言文，并且就指定的句子进行文言文翻译。

　　③“憧憬”、“呜咽”、“崴脚”、“闻所未闻”和“怨天尤人”这五个词中随意选出三个说一段话。

　　理科类：有应用题和拼图题，用一分钟默记数字，按顺序默写数学；

　　语言类：根据上下文含义，正确组合打乱的英语句子；看图英语说话。