杭城4所最牛的民办初中的择才标准(2)
育才中学
育才中学的自主招生测试只考语文、数学两门课，考1个半小时。语文题量较大，数学没有奥数题，学校会提供前3年的试卷供孩子们参考。校方表示，只考两门，是尽量减轻报考学生的负担，降低考试焦虑。
育才中学校长郜晏中：初中三年，是学生人格形成的关键期，现在的孩子在衣、食、住、行方面，没什么好磨砺的，学习是磨砺意志品质的主渠道，因为没有经过磨砺的人格，是不完整的。初中学习本身是快乐的，但过程肯定不轻松。而教育是一门科学也是一门艺术，需要老师懂规律，学生懂方法。育才的核心竞争力在于“六步教学基本法”，以及“样样落实、天天坚持”的精神。
如果学生有特长，我们肯定喜欢，但不会专门招。因为孩子培养点特长不容易，初中学校也不太可能经常请外校专业教师辅导，如果本校没有高水平的教师给予后续深入的指导，我们真的担心这些孩子的特长会被耽误。
文澜中学
文澜中学校方表示，在面试学生时，希望看到学生有较强的自我管理能力，因为学校给学生自由选择的空间很大，选修课多，每天有三节自修课，这种自由度需要学生的自控力很好，效率高，这样学习才不会很累。
文澜中学校长任继长：学生报名时，我特别关注那些有特长、学业优良、品行好的学生。如果学生的特长很明显，我们不一定全看成绩。去年我们招了4个体育特长生，其中两个学生获得了杭州市小学生运动会第一名和第三名，我们给了助学金，餐费、校服的费用全免。去年我们还招了24个艺术特长生，成绩中等就可以了，只要能跟上。
我也看学生是否有礼貌，进办公室是一屁股坐下来，还是问一声“校长，我能不能坐下？”有些学生，提醒他也不行，这是家教问题。德育为先，立德为主，这是学校文化的魂，一个人如果连基本的品行都不达标，学习再好也会打折扣。
采荷实验
采荷实验学校校长何志英：我喜欢有上进心、有耐挫力的学生。现在的孩子，家里很宠，遇到什么困难就逃避。学生的德行也很重要，我会跟他们谈话，观察他们，比如一家三口到我办公室来，我只摆了两条凳子，我会观察谁是站着的，如果是小孩站着，是一个懂礼貌的孩子。我还让学生自我介绍，看是父母替孩子说话呢，还是孩子自己说。进校后，如果有同学没有很好的自觉性，不能坚持自己的奋斗，没有集中注意力完成任务的习惯，将跟不上大部队，会有一定的失落感。
汇总了一下，杭城这4所最牛的民办初中，在自主测试中主要看中的还是学生的一种能力，品行和学习自控力。而这方面恰恰是孩子日常学习和生活中逐步培养出来的。这也给了那些轻学习习惯重学习成绩的家长一个觉悟。
