新初一学生有感 我眼中的育才中学
我是初一（三）班的宋漪雯，算是幸运，我是摇号摇进的，没有接受育才中学更为严格的选拔就"轻轻松松"地进了这平常人向往的大门。但是，面对着一个个学校的尖子生，我还是颇感压力，更何况，当老师告诉爸爸"分班考不是很理想"的时候，心里也不禁会担心自己在育才接下来的生活。
第一天，郜校长就把我们全部集中在操场上，向我们布置了五大任务：一、认识同学，认识老师。二、养成良好的行为习惯。三、养成良好的学习习惯。四、确定自己三年后要考的高中。五、确定目前和长远的学习计划。
郜校长提出的这些任务，我似乎能够做到，不算难。于是，我开始严格要求自己，在这十个半天里完成这些任务。
一、全新的同学和老师
俗话说的好"三人行，必有我师。"一个人是要不断向比自己学问高的人请教的。而我，自然是要向老师请教的。每一位老师在上课前都介绍了自己，我一一把他们的名字记在脑海卡片里：徐老师、金老师、张老师、刘老师。他们是四门主课的任课老师，全都很细心负责。(下转第四版)
一开始，我还有些"胆小"，不敢接近老师，认为老师上课时那么严肃，会不会很凶啊。渐渐地，我才发现，原来老师都是那么平易近人，他们在用行动告诉我"上课时我们是师生，下课了我们就是朋友。"
同学，是我们进入学校时第一个接触的人，只有结交了好朋友，才能让我们在学校里不孤单。刚进育才的时候，大家因为彼此都不认识，教室里没有一个人讲话，只能呆呆地一个人看书，气氛十分沉闷，这对一个爱交朋友的我来说，实在太难忍了。而现在，大家都有了几个比较要好的朋友，我自然也一样。课间充满了欢声笑语。
老师，同学，是他们在促进我，使我进步。他们可真是我的"良师益友"。
二、严谨的校风和良好的学习氛围
一进育才，那种严谨的校风就让我彻底地呆住了。上学的路上从来没有三五成群，勾肩搭背；门口值日的同学个个都站得笔直，从来不会交头接耳；课间大家都很文明，从来没有说过脏话。虽然早已听说育才的纪律严明，校风端正，只是没想到这么严谨，这么端正，让人吃惊。
这种严谨的校风给我带来了一种良好的学习氛围，一到教室，看见的就是大家都在埋头看书，没有人讲话，偶尔会进进出出去办事，但却是那么安静，老师早早地就到了教室，为同学讲解题目。上课时，大家都是那么认真，偶尔看见有同学把头低下去，也是为了记笔记。下了课，也不会有什么"惊天动地"的事情发生，班上一有事，大家都抢着干，和谐极了。对于目前的我来说，这样的学习环境已无可挑剔。
这样的校风和学习氛围，在我以前的学校里根本就是望尘莫及，即使是站岗的同学也是东倒西歪，不断讲话。因为受以前的同学的感染，我有时情不自禁地就会说出一些脏话，上课有时也会分心，不认真，是育才帮助我改掉了这个毛病。我不禁想说"谢谢你，育才。"
通过这十个半天，我已经基本适应了育才的生活。现在的学习，我都照着学习六大基本法：预习落实、听课认真、作业独立、揪错及时、考试诚实、多想多问来执行，虽然还是有些不足，但我会尽量改正。
暂时的落后并不是永久的落后，暂时的领先也不是永久的领先。我会努力赶上去，争取报送分数。前三所中学，你等着我，宋漪雯的到来！
初一（三）班宋漪雯
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