受访人：任继长杭州学军中学校长第十届全国人大代表

　　记者：很多人都把您誉为“浙江乃至全国中学基础教育的领跑者”，我想这跟您的教育理念肯定是分不开的，能介绍一下您的教育理念吗？

　　任继长：我的办学目标是要使学军中学成为省市示范、中国名校、世界一流，立志努力创新、引领时代。我在2003年把我的教学、教育理念概括为“五个转变”：由知识本位向人本位转变，由重传授向重发展的转变，由课程内容应试为主向体现内容的现代化转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。比如“让班级差生得到一般发展”，这是长期困扰教育界的难题，学军中学是用设定分层发展目标、合格保底的办法。要深入细微地了解学生，制定与学生本人相适应的目标，重在基础，重在提高，促其发展，使每个人都成功，这正是我们基础教育所追求的。

　　记者：学军中学优良的学生素质、强大的师资力量、良好的教育质量，大家都是有目共睹的，那么平时您对于您的学生和老师是怎么管理的？

　　任继长：我觉得一个学校要搞得好，不能只是把注意点放在升学率上。教育要注重学生的德行的培养，最重要的是让学生学会做人，让学生有好的品行。我觉得现在德育最大的问题是理论和实践脱离，学生的道德认知和道德践行脱离，我们特别注重在这方面下功夫，以德治校、以德立校、以德树人，注重学生在德性的实践，同时严格要求学生，让学生养成一个文明的学习习惯，让学生有实践的机会，有感知自我、体现自我价值的机会，让学生有一个内省的机会，也就是我们强调学生的自律、内化，走一条从他律到自律的过程，最终内化为自己的一种自觉的行动，让学生成为一个在任何场合都能体现自我。

　　对于老师，我们向来是给予他们一个宽松自由的教研环境。我们要求老师必须要有高尚的师德，用高尚的人格魅力影响学生，用行为习惯的模范带动学生。老师和学生之间要相互沟通、交流，强调互教互学，互帮互学，欢迎学生给老师提意见，帮助老师克服缺点。反过来讲，老师只有这样才能教育好学生。善待每一个学生，让每一个学生在学军中学都有所提高，都有所得。

　　记者：作为一个校长，您觉得您想为学生和学校创造什么？

　　任继长：维持“和谐、求实、创新”的校风，尽最大可能给学生提供一个最好的学习环境和教育环境。学军中学每个教室都配备有现代化声光电教学设施，每个学生在教室就可以直接上网，全校学生与计算机的比例超过了美国中学的平均水平。像我们的弹琴室、电子阅览室、汽车模拟教室、各种体育设施，全部免费对学生开放。培养学生大气的风格，让学生为人处世、人际关系、待人接物都能显示大气。我认为，学生来学校，我们要提供良好的教育环境中，让孩子在潜移默化的影响过程中，在各方面有个比较大的提高。

　　记者：在您眼中，怎样的学生才算得上好学生？

　　任继长：我认为，学生来了学校，不仅仅是为了学习成绩，考上重点大学。我经常教育他们要“做君子，不做小人，争做圣人”。《易经》上讲“谦谦君子，卑以自牧”。自牧，自律也，针对的就是一些自以为是的学生，不谦谨，以自我为中心，不懂得宽容、不懂得自律，何以处世？至于女同学，要端庄、大方、得体、彬彬有礼，有知识、有涵养。在学军中学，每个学生都会深深铭记着：才胜德是小人，德胜才是君子，德才兼备是圣人。

　　记者：听说学军中学创办文谰中学时，您用“任继长”三个字就贷到了1.2个亿？

　　任继长：文澜中学是运用了国有民办的运作形式，以融资的形式来解决办学过程中经费短缺的问题，它是按成本核算收费，用七至八年贷款的形式，学费每个学期5500元，但老百姓还是能够承受的，因为杭州经济比较发达，可以满足不同层次的需要，我想只要学校的品位好，有良好的校风校纪，只要我们老师是兢兢业业的，有精湛的业务专长，文澜中学也能形成一种名校，形成一种品位，许多东西不需要自己说，社会和老百姓自己会作出评价的。但不管怎么收费，我教育孩子在德行上，在学习行为习惯上都是一致的，都是一个标准。所以收费可以有不同标准，培养学生必须用一个标准。

　　记者：您如何看待名校集团化战略？

　　任继长：解决上学难，难在哪里？不是说没有学上，而是没有好学校上，家长希望孩子享受优质教育，希望孩子在学校有一个良好的品行，良好的学习习惯，将来走到社会上，是个正直、完善的人。而“名校集团化”是政府解决老百姓上学难的一个有效途径。在经济发展和运作过程中，利用名校的师资力量、教学管理、先进理念去带动其他学校和名校达到一样的标准。在目前政府财政经费情况下，政府应该大力扶植薄弱学校，促进薄弱学校的提升。而作为名校，应尽自己的义务，促进集团内学校在教育品质上有一个大的提高，这样在老百姓眼中，好学校多了，乱收费的问题，择校风的问题，就比较容易解决。如果始终是几个重点学校，优质资源很少，问题得不到根本解决。办教育，是容不得一点功利性，办高品位的学校，让孩子能上好学校，作为校长，我想这是我们义不容辞的责任。

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