师德培训的第二天，各教研组就以19楼为代表的一批网上对建兰的非议进行专题讨论，讨论的主题是关于建兰中学老师在外进行家教，从而影响教学质量和学校声誉的敏感话题。

　　各教研组就家教问题引发的社会对建兰的负面评价展开激烈讨论，老师们纷纷发表了自己的理解。语文组老师们提到学校可尽力解决年轻教师的生存问题，鼓励年轻教师在课余时间修炼自己的业务能力，待学有所成后，可适度走向市场。教师应做好自己的本职工作，以成绩立稳脚跟，有多余的精力做家教，只要适度，不是不可。科学组老师们认为教师最重要的还是把教学工作做好，适度兼课也是因为生计，但要把握好度，而当学校声誉和自身生活产生矛盾时，必须把学校利益放在首位。数学组提出一定要抓好这届初三的教学质量，做好两校联系工作，全力以赴支持初三老师的需要，培养年轻教师，确定师资稳定性，从而让家长满意，以此来增加学校的正面宣传信息。外语组老师同样也表示需要把学校的特色，建兰老师默默付出的先进人物事迹在19楼大力宣传，扩大学校良好知名度。

　　综合各教研组发言，名校建兰受到来自社会各界的高度关注，只有教师立足根本，向家长、社会交出满意成绩，即便老师在外兼课，也会受到认可。面对市场经济，建兰教师要探求生存，只能修炼好自己的内功，以实力说话！当然，老师们也一致表态，学校若出台相关制度约束家教行为，自己一定会严格遵守。