同学们、老师们:

　　新年好！经过了一个平安、愉快、亲情洋溢的寒假，我们满怀着新的希望迎来了2010年的春季开学。在这里，我祝愿老师、同学们虎年健康快乐，幸福安康！

　　站在新的起跑线上，让我们一起好好谋划！没有最好,只有更好。我们的工作和学习是为了生命成长,是为了幸福人生。而幸福是一个过程、是一种感受，并不是一个终极的目标。因此,在工作和学习中，我们要创造幸福的机会,并且要学会感受幸福。怎样去创造和感受呢?请让我们把握细节。

　　把细节做精致，就会获得成功，创造幸福。在过去的一个学期中，我们同学每天配挂着校牌走进校园，主动地向老师或同学问候，有序地等待测温；进入教室后，迅速地交清作业，拿出了课本进行晨读；上课时眼神专注，全情投入，积极思维，勇于质疑；课后认真作业，及时纠错，学得投入，玩得痛快。我们与老师处得亦师亦友，尊重老师的辛勤付出，也坦诚地表述学习的困难、成长的困惑；我们与同学处得真诚宽厚，互助共进；我们努力学习着服务自己与服务他人，打扫时不放过包干区的每一片纸屑和讲台上的每一粒粉尘；上课前为老师及时地准备好多媒体设备；主动及时地把要批改的作业送到教师办公室等等。这些细节数不胜数，校园的生活就是由它们一一串起。我们努力地把简单的事情做好，并且持之以恒，就不断地获得了成功，创造了幸福。

　　在我们全体共同努力下，过去的一个学期，我们的收获颇丰，我们学生区级以上获奖人次达290多人次，我们的老师区级以上获奖达190多人次，学校获得四个市级以上奖项：2009年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛优秀组织奖，杭州市语言文字规范化学校，“自制吹箭”项目获得2009年杭州市第六届科技节科技大玩场“优秀参展项目”，土拨鼠科技社团被评为“杭州市优秀科技社团”。在去年的区统测三个年级四门学科12项成绩中，我们有11项成绩位居第一。

　　当然，在过去的一年中，我们也仍然有一些不尽如人意处。我们还是有个别同学进入校门的时候敞开着校服的拉链，在清晨的教室里我们还是会很偶尔地发现抄袭，在上课铃声响过之后我们也还会发现有同学还在篮球场上，我们也有忽略了脚下的纸屑、忍不住悄悄地把零食带进了校园，也有不求甚解，得过且过的学习状态，也有不理解老师的关注而在内心产生对立，对学习成绩也有不劳而获甚至投机取巧的心理和行为。

　　一些细节，看似小事，但就是这些小事堆积起来就在我们成功的路上设置了一个大关卡。因为细节的落实就能养成好习惯，而习惯决定命运。曾经看过一首名为《钉子》的小诗：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。如果不去认真品味，很难将钉子与国家命运联系在一起，仔细品读，会发现他很直观地告诉我们：细节决定成败，想要成功就要从细节入手，养成良好的习惯，从而创造幸福。

　　在新学期里，希望我们能扬长避短，从校园生活的每一个细节入手，把细节作精，作一个更好的自己。尤其是要开好头，抓好第一周。我们每位同学都要有一个切实可行、有效学习的学期计划和短期目标推进，特别是初三的同学，这学期短暂而紧张，每一个步骤都要跟上，每一个节奏都要踩好。希望我们每位同学都能从第一周开始从细节上进行自我约束，努力养成四个学习习惯“听课前自习”、“笔记前听懂”、“作业前复习”、“拓宽前理解”。让我们的学习可以事半功倍，在细节的到位中感受幸福。

　　创造幸福的同时，我们要懂得去体会幸福。幸福的过程和感受体现在我们校园生活的每一个细节之中。如果你肯留意，就会发现，幸福就在老师的摸你额头的瞬间，同学帮你讲清了解题的思路的笑意中，大扫除后的窗明几净，一场大汗淋漓的篮球赛，在不大的操场上可以起劲地跳兔子舞等等，幸福渗透在我们的校园生活的每一个角落中，每一寸时光里，希望我们能感受、懂珍惜。

　　最后，祝福我们全体师生在春蕾这个大家庭里快乐成长，共同进步。让我们因身在春蕾而荣，用我们的实际行动让春蕾以我们为傲，并预祝初三同学中考再创佳绩！