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小升初如何进行角色的转变?(3)

合肥奥数网整理 2011-09-05 14:15:23

  三、学会沟通,注意身体,规范自己的行为

  新学期伊始,小升初衔接同学们对有的老师讲课可能不适应,出现这种情况,要主动找老师沟通。另外,升入中学,同学们也进入了青春期,会对异性有好感。老师在此提醒大家:异性交往要把握好“度”,早恋会荒废学业。

  另外,中学生正是长身体的关键时期,如果营养不足,会造成听课注意力不集中、烦燥、疲劳、记忆困难等一系列被动反应,因此,同学们一定要保证三餐营养充足,特别是早餐要吃好。除了吃好,同学们还要坚持每天一小时的体育锻炼。

  四、家长期望值要适度,充分理解、热情鼓励孩子

  孩子升入中学后,家长最关注的是成绩。然而,孩子升入中学,所学知识思维含量越来越高,有的科目不是只靠下功夫背就能学好的。因此,家长不要动辄就以小学考“双百”说事。孩子成绩一旦下滑,也应正确对待。家长的期望值应与孩子的发展潜力一致,要考虑孩子的知识水平、文化基础,甚至身体、家庭环境等因素。现实中,有的家长不顾孩子的自身条件和客观能力,对孩子过高期待,使孩子在精神和信心等方面受到伤害。有鉴于此,笔者认为,家长要从三方面思考:

  其一,从尊重孩子的主观愿望和实际能力出发,合理地调整自己的期望值。当孩子在某一方面有进步时,给予热情鼓励。其二,注意孩子在情感方面的合理要求,克服急躁情绪,多与之交流。其三,加强自身修养,时时处处为孩子做出表率。

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