（五）

　　像某外国语学校这种中彩票式的命运，自己是没办法掌握的。

　　民校是我唯一的选择。

　　继续深入了解，广州有十几万的小学毕业生，而初中的优质学位，只有可怜兮兮的几千个。

　　也就是说，L只有进入前10%，甚至前5%，才有机会跟别人分这块蛋糕。

　　有人曾说过这么一句话：绝大多数人一辈子只有一次从亿万当中脱颖而出的机会。

　　可惜在你出生之前已经用过了。

　　儿子，这一次你只需要跑得比90%的人快就行。

　　要打开民校的大门，首先得有一把钥匙。

　　成绩就是这把钥匙。

　　在我看来，机构能满足我这个愿望。

　　关于机构，这里说多两句。

　　我没接受小升初这个光荣而又艰巨的任务以前，是反对补习的。

　　机构无非就是把还没学的东西，提前教给小孩而已。

　　在我们那个年代，补习是件丢人的事情。只有学习不好的人才需要补习。

　　但是现在反过来了。成绩越好补得越狠。

　　不是我不明白，这世界变化快。

　　兔子一直在跑，让乌龟怎么追啊。

　　当L面对小升初的时候，我又一次发现自己很傻很天真。

　　比你优秀的人都在努力，你有什么理由放松？

　　去年某大报曾连续发多篇文章，对某机构进行抨击。这也引起了许多有识之士对我国的教育制度的讨伐。

　　批得很有道理。我忍不住大喊了一声：好！

　　喊完以后，我还是拿出羊城通，带着孩子奔走在前往机构的路上。

　　该干嘛还得干嘛。

　　否则，最终吃亏的还是自己的孩子。

　　现实就是这样。我没办法抗争。

　　只能妥协！

　　（六）

　　L的课外拓展之路从四年级开始。

　　我们找到了离家最近的一家机构。一口气报了语文，英语，数学三科。

　　数学叫思维阶梯数学。我以为，那就是奥数。

　　但实际上，比起奥数来，它简单了好多。就是课内知识的拓展，也就是比学校的稍难一些而已。

　　L在机构表现不错。四年级两个学期，共四次的期中期末考试，都排在校区第一。

　　每次开家长会，L都成了“别人家的孩子”。

　　期末开家长会，L还被老师请上台，让他介绍学习经验。

　　这里，要提到一个人。M。

　　M是我朋友的小孩，L的幼儿园同学。在同一区的不同小学。也是四年级到了这家机构拓展。

　　M也属于“别人家的孩子”，当时成绩要比L差一些。但也排在前列。

　　到了五年级的时候，只有在语文课时才见到M。

　　再来看看L在某机构五年级的成绩单。

　　五上期中考，总分250+，校区排名第1，比第2名领先8分；

　　五上期末考，总分260+，校区排名第1，比第2名领先0.5分。

　　五下期中考，总分260+，在校区排名第1。

　　五下期末考，总分250+，在校区排名第9，校区第一名270+，L与第一名的差距是16分。

　　五下期中考还是第1，期末考掉到了第9。

　　16分的差距，这可是前所未有的。

　　感觉刚找到一把成功的钥匙，兴冲冲想去开门。走到门口，才发现锁被人换了。