广州评出首批37所义务教育阶段特色学校
近日，广州评出首批共37所义务教育阶段特色学校(特色课程)，据悉，部分郊区学校也在名单之列，而一些市民心目中的“名校”却榜上无名，这些特色学校在招生上并没有优惠政策。
广州评出首批37所特色学校 部分郊区学校入选
“名校不一定是特色学校。一些名气大的学校发展了很多有特色的项目，如游泳、合唱等，但这些都只是特色项目，‘多点开花’反而没有明确定位，没能提炼成一种独特的教育理念和办学模式。”
荔湾区耀华小学，所在社区是玉器批发中心，相当一部分学生的家长从事玉石行业。该校以“玉文化”渗透，贯穿在课程设计、德育等多个方面。荔湾区广雅小学发源于“广雅系”，其创建人张之洞最推崇的是周敦颐，所以广雅小学提炼出“荷文化”。
义务教育阶段学校不仅要均衡发展，也要特色发展。昨日，广州市教育局在荔湾区耀华小学召开现场会，并为广州市首批共37所义务教育阶段特色学校(特色课程)授牌。据悉，义务教育阶段的特色学校在招生上并没有优惠政策。记者发现，不少郊区学校获评为特色学校，但一些市民心目中的“名校”却榜上无名。
“名校”未入围
因未达到特色发展要求
在37所首批获得认定的“义务教育阶段特色学校”中，不乏郊区学校的名字，番禺有4所学校入选，花都有4所学校入选，从化和增城分别有2所和3所学校入选。与此同时，部分市民心中的“名校”却榜上无名，包括越秀区、荔湾区的几所知名小学。为何会出现这样的情况?
广州市教育局副局长江东表示：“名校不一定是特色学校。”他说，特色学校首先要达到规范化学校的标准，然后要看该校有没有形成独特的办学风格。这次是首次认定，部分学校对特色学校的认定标准还没有清晰的认识。“一些名气大的学校发展了很多有特色的项目，如游泳、合唱等，但这些都只是特色项目，‘多点开花’反而没有明确定位，没能提炼成一种独特的教育理念和办学模式。”
江东表示，如今在品牌效应下，部分“名校”还没有达到特色发展的要求，其办学质量也与名气不相符。广州此番推进特色学校发展，正是在引导学校优质发展的同时，对家长择校给予一种理性引导。
“广州的义务教育阶段已解决了有书读的问题，当前需要解决的是因材施教的问题。”广东省教育厅副厅长朱超华表示，以特色发展促进义务教育均衡，并形成系统的标准和目标，广州走在了全省的前头。今后该做法将有望推广到全省，成为促进素质教育发展的又一新举措。
