家长原创：家长千万别给孩子讲题(2)
家长帮社区
2012-07-06 10:39:24
灌数学和探索数学的区别在于，前者是在学生对数学概念和定律定理还不甚明了的情况下，通过应用和反复操练的办法，达到熟能生巧，对考试应付自如的目的，时至日久，扼杀了孩子的创造性和创造力，学习数学的兴趣也荡然无存。后者是，学生对数学概念和定律定理，不仅知其然，还知其所以然，在这个基础上，无论是对新知识的进一步探索，还是对已有知识的应用，既快又好。
陶行知先生曾经说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学、摸到数学，使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼，以此来激发学生的学习兴趣。在孩子的眼中，数学是一些符号与文字的结合，是抽象的、枯燥的。而生活却是丰富多采、充满情趣的，是学生天天经历的。他们对生活充满着具体的、感性的认识。因此，教师应该从学生已有的生活经验及旧知出发，将生活中有关数学知识的内容引入课堂，并与课堂所教知识相融，激发学生的探究欲望。
数学是从具象到抽象的过程，为了保证孩子们能获得更多的直观经验，建议老师多使用一些数学教具、道具和多媒体工具，特别是几何教学，更需要直观的经验支持。直观经验越丰富，理解就越深刻，抽象就更容易。
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