别和别人的孩子对比

　　“你怎么这么笨？其他同学都能考满分，大家都是一样的老师教的，别人能考满分，你为什么就不能考？“妈妈对毛毛说这种话的时候，毛毛的心里是脆弱的，怀疑的，因为她也不知道自己为什么这么笨，可能自己真的很笨。

　　孩子的自尊心和自信心也会因此受到伤害，觉得自己真的就是笨，不如别人，也从此背上了这样的标签，慢慢的，你会发现这样的标签对孩子是一种压力和暗示，就像魔咒一样，孩子会在你的咒语里转圈圈。

　　先挖掘和肯定孩子的进步

　　学习再差的孩子也是有优点的，要具体到每个细节，只要你够细心，你总是能从这次考试中找出孩子的进步，比如，毛毛这次考了91分，总分比上一次有了进步；

　　某一道题目上次写错了，这次做对了，这也是进步，不要只是盯着写错的题目；字写得好看了，也是一种进步；孩子的主动愧疚的态度，积极认错的表现，这也是一种进步呀。

　　一起分析没有考好的原因

　　心理学家勃纳德*维纳（Bernard Weiner）研究发现，青少年经常将考试的成败归结为4种原因：能力、努力、任务难度和运气。

　　当孩子把较差的考试成绩归结为能力不足时，孩子往往会产生挫败感，对以后自己的成功也不会抱多大的希望；如果孩子将较差的分数归结为自己努力不够时，就容易形成积极的心态，即通过今后的努力来改变自己的分数。

　　科大博士司有何教授38年来对科大少年班的跟踪研究发现，大多数孩子的智力水平相差不大，最后总是那些非智力因素被家长或老师“赞美出来”，从而激发了孩子追求卓越的潜能、努力和毅力。所以，不要将“你怎么这么笨”作为口头禅挂在嘴边。

　　考试没考好原因是很多的，是基础知识学的不好，或因学习方法不得当，还是基本技能训练不够？是生活中遇到了问题，或身体不适，还是怯场？是读题能力问题还是理解题意不完全？

　　我们要帮助孩子一起找到“病症所在”，才能“对症下药”。

　　家长要主动从自己的方面找原因

　　许多父母成天忙于自己的事情，对孩子的关心仅仅停留在物质层面，虽然天天与孩子在一起，但是他们的交流是苍白的，是简单粗暴的。

　　孩子其实更需要父母心灵的呵护，蹲下来倾听孩子，每周最少两到三次，每次最少一到两个小时的沟通，才能很好地了解孩子的身心发展状态、需求和问题，要做孩子的朋友，不要总是做一个结果的权威评判官。

　　到底多少分才是你认为的“好”？你的标准是否符合孩子现阶段的实际状况？是否符合孩子现阶段通过努力所能达到的最近可能发展水平（也就是最近发展区）？我们的标准是不是太武断、苛刻和和一厢情愿？这也是我们要反思的。

　　帮孩子树立正确的考试观

　　人的一生都在学习，考试伴随孩子的整个学习生活，要使考试成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石，家长就应帮助孩子树立正确的考试观，即考试是帮助我们检查学习效果的手段。通过考试，可以检查出自己学习的努力程度是否够，学习方法是否科学。

　　在学习的最初阶段，一般会有突飞猛进的表现，但到一定阶段就会表现出停滞不前的状态，这一状态在心理学上被称为“学习的高原状态”。

　　但只要坚持不懈，一旦度过了这一时期，突破了这一状态，学习就会有巨大的进步。家长要相信，更要让孩子相信：只要经过长期的努力，就一定会学好，也一定会考好。

　　制定具体的应对方案和计划，坚持落实

　　我们分析问题最终都是为了解决问题，帮助孩子一起找到了原因，就要对症下药，制定出具体的解决方案和计划，一点一点，陪孩子一起各个攻破，补缺补差。

　　在这个过程中，用你的细心和耐心去观察并赞美孩子的努力，与孩子一起分享每一点进步的喜悦。人生很长，只要有父母的用心陪伴，每一天都会有进步。