经常有人问我，你们这些家长们为什么对重点学校趋之若鹜？为什么如此执着地让孩子读重庆原直属校、区重点初中？

　　今天我想跟你们说说我的心里话，这或许是偏见，也可能是狭隘，但我的想法却真是如此。

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　　有这样一对从小长大的朋友，小强和小北。

　　他们一起在重庆区县里上了4年的小学，升五年级时小强转到了主城区里的重点小学，小北还是留在乡下继续读书。

　　后来小强顺利上了市里的一所重点中学，同学们大都性格极好，他跟他们打球、一起玩趣味游戏、讨论难题，初一小强回去了一次，看到小北很开心，聊起来得知他考了区县一所普通高中。

　　一晃9年，他们终于再次遇到对方，尴尬难免。但小强最难以接受的，是小北时不时冒出的粗口话和任意嘲弄别人的目光；最令建强意外的，是小北手上抱着两岁大的孩子。而彼时小强已经进了所一本大学读着书，学会了稳妥不圆滑的待人处事风格，还有周到的礼貌习惯。

　　小强从谈话中得知了小北在的那所初中鱼龙混杂，有学习成绩不错的，也有街上混的，还有太多随口粗话连篇的。小北读到了高中，自己就不愿读书了。

　　未曾想，十几年一别，当时同样聪慧的他们，彼时已经一个天一个地了。

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　　上面是一个真实的“故事”——我朋友所经历的事。

　　其实我认为进重点小学、初中、高中之所以重要，是因为“耳濡目染”。

　　环境是最影响一个人后天发展的，孩子在最初十几年在学校里度过的时光却是最漫长的，拼命督促孩子进重点初中，拼命收集情报，其实我是希望他能被良好的环境氛围所影响。

　　在重点学校的环境下，周遭同学大都十分有教养，有较良好的学习和生活习惯，而当你进入到一个环境中是被影响的。不同的环境氛围，孩子本身的习惯、素养、眼界都是不同的。

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　　学校的环境氛围、同学良好的素养、开阔的眼界有多重要？

　　我认为，在重点小学、重点初中的环境下，孩子的成绩就算是中下游，说不定也比普通学校的上游成绩好。

　　况且你们的目标是不一样的，想考一流学校的人，付出了相应的努力去学习，就算他上不了预定目标校，也能去到比较好的学校。而在普通学校的孩子目标定的不太高的情况下，就算超常发挥，也不过是上个稍微好些的学校罢了。

　　竞争力是进阶自己最快的助力器，有人赶着孩子前进。孩子前面有重重大山，也会想着到前面去看看风光，想着尽力赶超对方。