第四个忠告：学会反向思维

　　同学们在选择是学文科还是理科时，我希望大家有一种反向思维。我曾经采访过诺贝尔奖获得者杨振宁，杨振宁的一句话对我产生了非常大的影响，我也愿意转述给你们。他说：“物理研究到尽头就是哲学，哲学研究到尽头就是宗教。”

　　这是什么意思？就是说很多学科门类是可以转化的。比如说，我是学文科的，但是我觉得骨子里头有一种理科人的素养：理性、逻辑性强，不会让自己过于冲动。

　　回顾我们的成长过程，我发现当数学老师的舅舅，对我产生了很大影响，他培养了我的理性思维方式。

　　所以，我建议，同学们在上中学的时候，不要偏科。如果你喜欢文科，当你有机会学理科知识的时候，就要享受这段时光；如果你将来想学理科，当你有机会学文科的时候，就要享受这段学文科知识的时光。

　　我敢打赌，将来理科学得好的人，一定是文科的历史、地理也学得好的人；而将来文科学得好的人，必然是曾经好奇地面对物理和化学、生物等课程的人。

　　第五个忠告：锻炼自己新的思维方式

　　中学的时候就要有意识地锻炼自己新的思维方式。我是上初中的时候开始学习平面几何的。一开始学画辅助线，我舅舅就这么训练我，他每天给我出一道题，画一个图形，让我画出辅助线来。

　　大家知道，只要能画出正确的辅助线，这道题就能解出来。但有时正确的辅助线不止一条，我舅舅每次都把最容易画出的那条辅助线先给画上，然后让我找第二条辅助线。平时我们做题的时候，只要找到一条辅助线，这道题就能做出来了。

　　但是当老师提前把最容易找到的辅助线画出来之后，你的思维就变了。首先，最简单的答案你已经无法选择了，要接受难度更大的挑战；其次，你的思维方式改变了——原来解开任何一个问题的路都不止一条。

　　现在，我看任何事情的时候，或者当别人告诉我一个答案的时候，我总在想：“也许会有另外的一种答案。”当你开始寻找另外一个答案的时候，你的思维方式就拓宽了。

　　第六个忠告：保持个性的同时尊重别人

　　我在跟我的孩子打交道的时候发现，孩子到了一定的年龄就会强调个性。我自己回头一想，我这么大的时候也在强调个性。

　　但是要知道，过分强调自己的个性，有的时候就容易造成缺乏包容和尊重。真正的个性就是“我就是我，但你也该是你”，而不是“因为我是我，你也得是我”。

　　保持个性也要学会尊重。比如说，跟父母、老师相处时，有的时候，你们可能会觉得受委屈了、被误解了，他们没有听你诉说。这也正常，人心还隔肚皮呢，对吗？

　　他们批评你100次，95次是对的，正确率还有95%呢，我们可以接受一定比例的误解。老师说得对的时候，有的同学有时候也不服，因为正处在叛逆期和有个性的时候。

　　如果你在叛逆期和有个性的时候，还能够尊重老师、尊重家长、尊重其他的同学，那么你的个性就更有价值。

　　第七个忠告：要懂得敬畏

　　外国有宗教，宗教里有“敬畏”这一说法。比如，要敬畏上帝、真主或者佛，等等。在中国，咱们的宗教就在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、叔叔、阿姨等一辈又一辈人讲的故事里，这些故事中蕴藏着忠诚等关键词。

　　但是，这些年社会有些变化，把“敬畏”这俩字给弄没了，大家变得天不怕、地不怕了。我可不希望大家天不怕、地不怕，从中学开始，你就要找到你敬畏的东西。

　　比如，每一个中学生，应该敬畏大自然。这个大自然一年四季，为什么到时候花就开了，到时候就结果了？冬天的时候就下雪了？为什么我们最多就活一百来岁，但大自然却周而复始，永远是这样有规律？面对这样的大自然，你不该敬畏吗？

　　还有种敬畏就是规矩，这个规矩包括法律。法律是什么？法律就是道德约束变成强制约束的最后底线。社会上有许多种道德，但一定要确立一些底线，大家都不能突破。

　　如果你突破了这些底线，法律就要“修理”你。但是生活中还要有道德。其实，遵纪守法是最低的要求。大家千万不要认为这是最高要求，觉得只要遵纪守法就行了。

　　更高的要求是什么？更高的要求就是无形的社会道德、伦理等各方面的东西。当你有所敬畏的时候，会幸福得多。当你没有敬畏的时候，就会在道德的斜坡上越滑越远。