开学日，我们快速麻利的办理完入学手续，领好校服和床上用品后见到的第一位被称为专职“领事”老师，很认真的宣读学校政策和校规，然后再次告知我们“领事”的岗位职责，有困难找她。领事用信赖的眼神和坚定的语气让我们相信把孩子交付给学校的放心程度可以是百分百。当天，班级在领事的感召下就组建了QQ家长群，这个群真心好，每天家长可以通过群里的相册和领事的留言了解到孩子们学习与生活的状况，家长们突然像找到了组织一样，相互问询和安慰，讨论如何帮助学生们渡过不适期，相互帮助和支持，共同探讨更好的教育帮辅措施。看着他们积极学习的真实照片，家长们很放心。领事还不时插播主题活动和宿舍生活，周末领着留校学生熟悉当地文化和商业配套，只言片语，学生掠影，让家长们更加的了解他们的成长经历，切身的感受着他们的校园生活。

　　情感开启自信教育，让她想学、能学、会学

　　周末回到家，曹Yoyo说老师们都很亲切，没有大量的书写作业，自由活动时间充足，活动丰富多彩，还学太极拳。领事年轻而有责任，学生们都背地里喜欢的称呼她为“廖廖”，毕竟都是孩子，他们有他们的天地。坐在沙发上我们就聊开了，这可是初中以来第一次轻松而主动的跟我聊学习，由于之前我通过二班的家长群已经提前了解到她在校的状况，所以我们非常融洽自然的进入了讨论主题，她讲班上同学来自全国各地；英文口语比想象中好；知识面比较广。觉得自己的单词量不够，看的英文书太少，学校有四个社团，希望我给她些建议去参加哪两个好，还告诉我关于她自己的学习成长计划；想要买一个英语电子词典；每天要背诵20个单词........，足足两小时，觉得时间过得很快，沟通内容的广泛度和时长超过了初中的全部学习对话时间。我时而“恩恩”、“很好”、“行”的配合着听她娓娓道来，初入枫叶的激情，不想打断。

　　天！这真是我的女儿吗？我第一次怀着激动的心情听她讲述着自己关于学习方面的打算，要知道她先前从无打算啊！突然感觉到她有点小小的自卑和压力，但我看到更多的是她源自内心的潜动力，我深深的被她想要学习的劲儿感动着，她在找学习的方法和路径，恨不得马上把这一切的变化记录下来。我很高兴，不管将来她要做什么，很庆幸的是我看见她找回了自信。

　　掌握自己的时间和空间，充分的行使主权

　　周末开始了，她把两天排得满满的，玩耍和学习两顾，从来没见她自我约束力和执行力这样强过，不过她真的做到了，虽然有点匆忙，但我们认为已经很好了。这个周末她在轻松状态中完成了全部的计划（包括认真作业和开心玩耍）。我将她的计划偷偷的记录了下来。

　　周六计划：1、练习钢琴半小时；2、看望爷爷；3、和某某同学一起中餐然后出游（蛋糕DIY）；4、回家背单词；5、跑步半小时；6、电视2小时（实际超了2小时）。

　　周日计划：1、9点作业；2、画《我生活成长的地方》；3、画关于班级园地创意画《温馨的家》；4、洗头洗澡；5、选一张生活照；6、衣物整理检查装箱；7、返校。

　　真的第一次按照自己的计划主动的按时完成了全部内容。创意画是在返校出发时间前2个小时完成的，画的时候还和我一起讨论，构思、甚至提出需要我的帮助，边画变说她现在的注意力集中的时间可以延长到40分钟左右了，还说下周回来第一件事要去西西弗买本帮助英文写作的书，好多的第一次，都在发生，需循渐进，她自己也许根本不曾意识到自己思想的改变，我觉得曹Yoyo比以前的学习状态好了很多，她甚至提出下周回来想要联系一家国外的网上英文补习班，也许这些看来对一个自律性较好的孩子是简单的事，可是对于之前古灵精怪、异想天开、疲塌成性，被动学习，情绪压抑，精力集中时长只有15分钟，连测验题都做不完甚至考试都可以睡着了的她来讲却是巨大的进步。希望能坚持能不懈，曹Yoyo，加油！

　　这些感受是那样的真切。在摆脱了国内本末倒置的教育体系后，作为家长，期待枫叶国际学校继续给这些具有潜质而又受到教育体制束缚的孩子们一个独立个性空间，给孩子们一些追求自己的爱好和理想的时间，让他们快乐的学习和成长。

　　没有比较，就觉不出好！

　　感谢枫叶国际，让我的女儿重塑自信！感谢教职员工，你们真的很棒！

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