重庆奥数网讯 2014年重庆小升初已结束，家长在整个中考过程中不仅感受到了考试压力，对教育孩子这一块更有了更多的理解。下面是2014年重庆升学家长的分享。
   
    今天看了一篇文章《一个落后生父亲在家长会上的演讲》。文章作者既是父亲同时也是一个教育工作者，有着满脑子的教育理想、教育理论，所以一开始他力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果孩子磨磨蹭蹭，大脑常常像断了线一样，长时间愣神，作业总是耗到深夜十一点。于是，他又放弃先前的理念，开始陪学、辅导。但从那以后，家里也充满了呵斥、不满和哭泣。做老师的他知道：不怕孩子笨，就怕缺意志力，不怕学不会，就怕没有一个紧凑、自我管理的好习惯。可孩子似乎总也改变不了，他不能接受孩子总是落后的事实，失败的情绪滋生出暴躁。黔驴技穷时他也打孩子，有时下手很重很重。可每当打过孩子后，他的心情更是坏到极点。看着蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的孩子，他的怜惜、悔恨、心疼又是那样的难以言说——就是这个漂亮可爱的孩子，无论在体力和智力都远远不能跟他对抗，却仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个孩子在学习之外一直是他的宝贝，他的唯一......我的心生生地就疼了，他让我想起了我和12，这几年来，我们家又何尝不是在上演着这样的剧目，那种期盼、失望、悔恨我感同身受！！他说“当父亲越久，当老师越久，越觉得我对教育几乎没有入门”幸运的是他依然是一个好父亲，他说：“我对得起儿子的就是--爸爸的坚持和永不放弃的坚韧”在文章中他分享几个自己的观点：

　　1、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他.....

　　2、能一起生活本来就是一种幸福，别相互折磨成痛苦......

　　3、每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力，所以量力而行......

　　4、对问题不要定性。解决事情，道理不用讲太多，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，在具体经历的过程完成积累......

　　5、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

　　......

　　方方面面似乎都讲到了我的心里，从分数上来说我的12也是一个落后分子。其实抛开分数在我自己看来她真的很棒——健康、阳光、孝顺、乖巧又积极向上，只是一直没把心思放在学习上，再加上学习习惯也不好，所以成绩总是不如意。最初也是恨铁不成钢，诱导、言语暴力、甚至动粗什么的都用上了，但依然不管用，她似乎就是那样一个缺乏心智的“笨孩子”，这给上学时总是轻轻松松就可以拿第一又苛求完美的我带来了莫大的打击和巨大的失望。有好长一段时间，我内心都充满了深深地挫败感，完全无法接受成绩单上那些小得可怜的数字。后来是朋友的劝导，让我颠覆了“万般皆下品唯有读书高”的观念。是呀，幸福是什么？成绩好坏真的就决定了以后的成功和幸福吗？我自己也算是带着别人赞赏的光环长大的，从小到大都是优等生，可惜误信了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的鬼话，情商上近乎是一个白痴，以至步入社会很多年后，依然在为自己的人际交往障碍而头疼，甚至为此隐隐地自卑。

　　痛定思定后，这一年来开始慢慢地改变了对12的教育策略，在那些于我而言惨不忍睹的分数面前，我开始极力克制自己，然后装作毫不在意的样子，从她一点一滴地进步开始去鼓励、赞扬她。就算有时她因为没考好真的很失望，很难过，我也总是尽力把心里的失落生生地咽进肚里，给她讲我们都喜欢的三毛、席慕容、朱自清等等，他们一样不喜欢那些数字游戏，一样考过低分，但这并不妨碍他们成为让人仰慕的作家、诗人，天生我材必有用，每个人都是有自己的潜能的。我总是装作轻描淡写地样子告诉她：没关系，只要不放弃总会守得云开见日出，只要坚持不懈继续努力就永远有机会。