重庆小升初家长分享选择住读的好处
导读：2013重庆重点中学小升初招生工作已经开始，下面是小升初家长分享的初中住读的好处分析。
重庆奥数网11月7日：2013重庆小升初已经开始了，小升初家长在择校的过程中同样也在担心着孩子上初中以后住读还是走读的问题，很多家长不放心初中孩子住校，主要是因为孩子心志还未成熟，担心住校会影响孩子的学习。下面是重庆奥数网编辑整理的，一位初中家长分享的孩子住读的好处，供2013小升初家长参考。
“其实走读住读的确也没有一个定论，这是需要结合家庭环境，孩子个性，以及学校氛围来决定的。
对于丑丑，当时我的想法倒没有纠结过，一直希望他住读。原因多方面。
1.走读来去的路途耽搁的确不太现实。
建议如果车程在半小时内解决不了的最好住读，而且要考虑上下班的高峰，当然有车的家庭可能劳烦的只是家长，但家长也必须有吃苦耐劳，持之以恒的精神。
这一点丑丑选择的巴蜀离家路上一般要四十多分钟，而且还不是高峰的时候，有时遇上他周六回家高峰时间要花一个多小时，水水也没车车接送，这一点走读就不在水水考虑范围内。
2.孩子的性格与生长环境。
象蔷薇说的建议家里有长辈溺爱，或者缺乏独立性，依赖性较强的孩子，可以早点住读让他锻炼趁早锻炼一下。
丑丑是个文静的男孩子，从小也基本是老的照顾生活，难免有一些溺爱，甚至包办，这也养成了孩子有一些依赖的个性，其实象洗衣服或者日常生活他还是有自理能力，但会特别地有依赖性，有时甚至穿什么衣服也要问好了大人才做，加上性子慢，很多事拖拖拉拉，所以也想去集体生活中，让学校比较有规律的起居以及自立的生活带动一下他，让他学会自己处理，自己决定。
3.家长的时间与辅导能力。
其实还有一点就是家长有没有辅导孩子的时间与能力，很多家长担心孩子住校缺乏自我约束力，想在视线范围内能对孩子多一些管束，这无可厚非，但如果真的是有些家长工作忙或者远，或者即使近但对于孩子的辅导能力弱，我觉得倒不如交到学校交给老师。
这一点倒不是水水想把孩子送到学校自己轻松，其实即使丑丑在学校，水水在周末的时候也会非常用心关注孩子的学校学习，一般在周末的时候我会大致瞧一下孩子平时的作业，了解孩子在校作业情况，另外水水也会买一两本辅导书，周末会给孩子布置，然后批改，从而了解孩子对知识的掌握情况。所以我倒不会觉得住校会很削弱对孩子的掌控。
当然除了以上说的，水水觉得住校的好处还是蛮多的：现在的孩子都是独生子女，在家里可能视若珍宝，所以现在的孩子其实很需要学会与人相处，而这一点我觉得住校让他们学会包容、学会忍让，学会共处还是很有好处的，哪怕最开始可能会做得不好，但相信他们会在人际交往中慢慢总结，毕竟孩子的心还是纯净，相对于成人可能会更容易简单地融洽。
另外水水从自己感受来说，高中三年的住读水水觉得对自己以后的生活工作都挺有帮助，在自立，在有主见，包括人际的处理等方面都是一种锻炼。
当然住读，尤其对于初中孩子住读，毕竟是刚好在青春期，思想的形成波动多少有些让人不放心，而且学校的环境氛围，尤其宿舍的孩子素质都会影响孩子的成长 ，所以即使住读也不能放松这孩子的关注，可能是更多的关注。
水水其实当时最担心的是同宿舍孩子的影响，因为朝夕相处，他们之间的时间是最长的，而相互的影响也是最深的，所以最初的这几个月，水水周末会送丑丑，而且有时晚上会在晚自习后去宿舍瞧丑丑，其实瞧的不光是丑丑，更是他同宿舍的孩子，因为水水知道，从今以后也许他们对丑丑的影响也是非常关键的。
丑丑回家的时候水水也会经常和他聊起学校的事，也有意地会对他宿舍的孩子进行一些评点，比如水水发现他们宿舍有一个孩子自理生活能力特别强，也特别干净，每天洗漱包括洗衣服都弄得井井有条，水水一直强调要跟他学习，而且在宿舍里水水也当面夸奖那孩子，叫那孩子平时也多提醒不太爱洗漱的丑丑。而他们同宿舍的另一个孩子是个自制力非常强的，性格跟丑丑类似，丑丑说那孩子是宿舍第一闷，他是第二，但那孩子从不会因宿舍吵闹影响睡眠，也从不疯闹，成绩也不错，水水就跟丑丑说要学会象他那样有自制力，不受别人吵闹的影响，也鼓励丑丑多跟他玩，也许两人性格差不离吧，有次去宿舍，那男孩子跟丑丑还在讨论智力题，我很欣慰地在以住校两个月后，丑丑说跟那男孩子感觉最要好。
作为家长其实跟孩子很平等地去交心不是一天两天做出来的，也是需要长期地与孩子真正交心，水水可能也是因为小时候自己的一些感受，所以在这方面还是特别注意，丑丑跟我相当地亲，虽然在我布置他作业的时候依然会有小孩子共有的想贪玩的不满意，但还是只要答应了的，就一定会完成，因为水水也一定不会让他所有的时间都在题海里，一定留出适当的时间让他上上网，瞧瞧电视，做做自己喜欢的事，其实跟孩子交流一样需要将心比心，我们也曾这么在重重压力下走过，也能体会中国这种教育制度下考试与学习的压力，让孩子健康快乐最重要。
总之，一切为了孩子，适合孩子的就是最好的。
其实丑丑住读以后还是有一些让我感觉挺高兴的长大。
首先他对自己的物品还是比较上心，刚开始最担心他的饭卡会丢，乘车卡会丢，钱会放丢，不过从这两月来瞧还是不错，如果他不走读，我可能真的还这不放心那不放心地要提醒他，或者忍不住插手替他管，但其实真正住校了，发现孩子并没有自己想象中的不长心眼。
还有刚开学有次，可能同宿舍一个同学还不太清楚怎么坐车，丑丑很不错地带那孩子，正好那孩子没有带手机，他妈好象又让他去哪里等，最后丑丑是送佛送到底地把那同学送到他妈说的地方，才自己倒着走回家。我觉得真不错。
这次回家他还带了一块班上同学的手机电池，因为他说那电池随意地放在宿舍里，因为他们宿舍是不锁的，怕周末万一有其他同学串宿舍，拿走了怎么办，于是他觉得最保险地就带回家了。虽然事小，不过让我觉得孩子还是挺细心，而且能为别人着想，我觉得这是课本上无法学到，也是平时只知给予他的家长可能忘记教育他处处也要多替别人着想的一个方面。
我挺欣慰地瞧着儿子这样的成长 。
住读的孩子其实时间上应该更规律，而且说时间花在吃饭上，洗衣服等琐事上，我也不太赞同，按儿子目前的作息时间其实我倒还觉得他们吃饭时间太短，快五点下课，然后六点进教室看新闻，然后自习，到九点半下课洗漱，一个小时后上床，如果时间长可能中午时间长点，两个小时，但必须有午睡。
而走读倒是大量时间会花在路途中，而且回家总还有一些宽松的闲余，并没有住校这样时间观念上的强制规律，况且，琐事也并不一定是大可不必做的事，能在学业之余，洗下衣服我觉得这是即使在家也该培养孩子的。毕竟我们让孩子学习的不仅是课本，更是生活。”
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