家长分享重庆小升初语文衔接方法

重庆奥数网整理 2012-05-15 11:33:27

　　重庆小升初衔接要做好各科的学习衔接，那么，该怎么做语文的衔接呢？小升初语文，做好初中的衔接

　　我先提醒各位家长：短短的一个学期学完语文教材，加上学校繁琐的活动，老师根本没有时间带领全体学生系统地复习小学阶段的知识。语数英老师每天忙碌的是批改教材的的练习册，七八个单元作文和单元测试卷。如果是英语老师，由于学生英语水平参差不齐，平时的教学只能面对中等水平的学生。一些优秀学生的精益求精，一些能力欠缺的学生的提高，老师几乎是无暇顾及的。另外，小学阶段是义务教育阶段，取消了统考和成绩，老师也减少了一些压力。所以，我建议：如果家里条件允许的话，让孩子系统地学习一下语文小升初的课程也是有必要的。

　　拿语文小升初来说吧。包括拼音、字词句、修辞、古诗词、阅读训练、作文训练和知识点的拓展等多个部分，每个部分都是相互渗透，相互补充。

　　以拼音为例，各位家长大多认为学生都能正确掌握，其实不然，据我的教学经验，40%以上的学生不能区分英语字母和拼音字母的写法。例如：M和me的写法，拼音a的写法等。“一七八不”“啊”的变调，98%的学生没有系统的接触过。每次当我讲到这一课的时候，学生都会恍然大悟。其实，这些知识都是小学阶段学生必须了解的。20%的学生对三拼和双拼分不清（“两”和“狼”的读音，“见”的读音）

　　字词句部分，部首查字法、反义词和近义词、缩句和扩句以及修改病句，学生都是在阅读训练中接触一些支离破碎的训练，系统训练很少。小升初语文当中，将会涉及到病句的八个毛病等。

　　阅读训练是语文知识点的综合训练，其中“中心句”、“各种修辞手法的运用”、“分段及归纳段意”等都是难点，需要老师系统地讲授。“归纳人物品格”、“写出自己的看法”等，主要是锻炼学生的语言组织能力和逻辑思维能力，学生也容易丢分。

　　作文也不容易得满分。只要主题突出，内容具体，条理清楚，篇幅达到500字，能用上一些好词好句，就是一类文，扣三四分，如果细节上能够把握好，例如标点符号规范，“的地得”正确运用，也许能够三两分；如果字体工整、书面干净，也有希望得满分。

　　养成良好的习惯。字体工整，书面干净，语言表达能力强（积极回答老师问题），上课注意力集中的时间长，学习方法得当（会记笔记，会温习功课）。这些都是学习成绩优秀的关键。

　　一般来讲，进入五月，一些名校陆续招收部分优质生源就要举行一些考试。学生考入初中，以后也要举行一次摸底考试。因此，学生的综合素质如何，将会影响到他们今后的道路。

　　总之，在小学阶段的最后一个学期，对知识点做一个总结，将会为中学打下坚实的基础。