有的家长说，班主任跟班走，和班内学生接触多，对每位学生的性格和情况也了解，这样有助于学生的学习，也便于管理；但有的学生反映，班主任跟班走，整个教学阶段就一直是这个老师在管理，总是一成不变，没有任何新意……

　　（公说公有理，婆说婆有理。班主任能否跟班走这事儿，到底应该怎么看？）

　　“走”还是“不走”？这是个问题

　　家长代表团：

　　@人生几何：闺女二年级升三年级，最喜欢的班主任换掉了，舍不得啊，就怕孩子不适应！

　　@周女士：我家闺女听说班主任要换，眼眶立刻就红了，舍不得啊。

　　学生代表团：

　　@小学生玲玲：我从小学一年级到小学六年级一共换了六个班主任，也就是说一年一换，每次换班主任时最大的苦恼有两个，一是舍不得原来的班主任，二是适应新班主任还得一段时间。最终每个班主任都好像行云流水一样，来不及好好共处就又换了。

　　@学生小明：原来的班主任如果一直不换反而觉得没有什么意思，偶尔换一个新的班主任会增添一些新鲜感，在学校期间，可以体验不同老师的风格也是一件很有趣的事情。而且每个老师的长处各有不同，教学生的老师多了可能接受面也更广，各取其所长，何乐而不为呢？

　　班主任代表团：

　　@李老师：长期任职一个班的班主任，和学生相处的时间很长并且产生了很深厚的情感，这样很好。但是，长期当一个班的班主任对自身的要求很高，不论是对班主任自身精力的考验还是对知识储藏等方面要求都很高，所以有时候也会感觉很累。

　　@王老师：跟班走虽然很考验教师的能力，但是有利于老师了解每一位学生的性格特征及学习状况，因材施教，更好的帮助同学们进步。一个班集体就像一个大家庭，时间久了，就会有我们班级的特色与个性，我很荣幸，拥有一个这样的大家庭，有这么多可爱的儿女。

　　班主任“跟不跟班走”，正反两面看“跟班走”好处多多

　　★1.可减少师生间熟悉的过程，便于班级管理

　　★2.有利于增强教师的工作责任心，提高教学质量

　　★3.有利于培养一大批能战斗的教学骨干

　　“跟班走”，坏处也有

　　★1．不利于学生智能、思维、个性的全面发展

　　★2.易使师生都产生心理上的厌倦和疲劳

　　★3.使教师的业务负担加重，达不到较好的教学效果

　　又“被”换了班主任？看看各路大妙招

　　家长注意啦：

　　换老师可能成为孩子成长的契机！

　　很多家长都在为新学期，孩子被换班主任而担忧。也有专家说，换老师很有可能成为孩子成长的契机，所以请勿焦虑。

　　南京市家庭教育指导师金煦英认为，孩子成长的每个年龄阶段，都需要经历分离，不管是长期的还是短暂的分离，都会带来心理上的冲击和不适，但是，每个人都是在不适应到逐渐适应的过程中，长大成熟起来的，所以，新学期换老师家长不必过分焦虑，接触不同的老师也能成为孩子心理成长的契机。

　　班主任们注意啦：

　　用亲和力告诉学生新老师不可怕！

　　在新学期，学生在面对一个新老师的时候，不免有生疏感和距离感。老师们在为与学生拉近距离方面可以说很费头脑。就比如说有的给孩子让孩子发挥想象给自己画像。“我们这样的新班主任老师，和孩子们第一次见面的亲切感、幽默感非常重要，同时也要给予孩子们在课堂上的成就感。”

　　你们的关系更亲近了吗？