那天好朋友从上海来香港，带了一箱大闸蟹给我。晚上，两个人啃着蟹喝着酒在灯下叙旧。三杯下肚，俩当妈的当然就开始聊教育。

　　她大女儿原来是我家哥哥的同班同学，去年全家搬到上海。她说虽然孩子们上的还是国际学校，但功课确实比在香港紧张。家长们都非常拚，各种家长群热火朝天，上个课外兴趣班，也都是奔着参加比赛得大奖去练的，压力很大。

　　说到压力大，谁又不是呢。且不说帝都战神魔都牛娃，就说一国两制下的香港小朋友吧，从两三岁就开始接受面试培训和各种学习了。因为等他们长大以后，要通过激烈竞争进名校，毕业以后又都喜欢在医生律师银行政府的路上挤着，不拼不行。我们的儿科医生说香港本地小学生十一点睡觉很正常，戴眼镜的孩子不比内地少。

　　不光要拚成绩，十八般武艺也都要拼。两年前哥哥在钢琴课上老跟一个比他大一岁的女孩打照面，那孩子那会儿也就三年级，本地名校生，各种课业重压之下还考到了钢琴八级和小提琴五级，真不知怎么做到的。而且听说这在她们学校很常见。难怪某名校校长说他们招学生首先要招听话的——不听话的孩子怎能完成这些不可能的任务？不光学生要听话，恐怕家长也得是“怪兽家长”才行——这不是我说的，是一个香港妈妈自己说的，她还以此为题写了两本畅销书。

　　我们身在国际学校本来还算轻松，朋友间也基本是一片祥和，但无奈网络世界不断把各种牛妈牛娃的消息传到耳朵里，让我们自愧弗如。再加上他俩陆续上到高年级，就要为“小升初”做准备；而如果以后出国读书的话，好学校的激烈竞争和“亚裔门槛”是绕不过去的。所以我不可能一点不紧张他们的学业，我也会做该做的、一些方向上的事情。

　　但是，我还是不想当怪兽家长。

　　我不想每天送他们去补习学校，不想逼着他们练琴，不想让他们没时间玩儿、运动、看小说，不想他们睡眠时间少于9个小时，更不想天天陪着他们做作业、跟着他们从小学开始再上一遍学——我甚至不觉得这是当家长的责任。

　　不是我不重视学习。且不说填鸭式的学习方法好不好，这里还有个教育目标问题，有个时间平衡问题。如果把所有时间都用来抓学习、学技能，那其他方面就会出现短板。而我的人生经验告诉我：光有知识能力的人是过不好一生的。

　　尤其是在这个AI横行、知识更新迅猛的时代里，我希望我的孩子既有知识能力，又有学习能力，还有社会能力。尤其是后两种能力，可能才是他们未来安身立命的核心竞争力。

　　而能力这个东西，除了天生异秉，都是需要后天发展的，那就要花时间。要想发展学习能力，就要确保除了做作业、刷题、学习某种技能之外，还有时间阅读、观察、思考、提问、讨论、搜索、研究、实验....最重要的是保持好奇心和学习热情。要想发展社会能力，就要花时间去接触人、接触社会，要跟小朋友玩，要会做家务、买东西，要跟家人朋友邻居同学老师陌生人打各种交道、处理各种问题，不断积累自己的人际经验和社会能力。

　　可是，现在的孩子，有这个时间吗？现在的家长和学校，允许他们花这个时间吗？

　　哥哥在北京上幼儿园的时候，班里有个男生，妈妈开一间很大的地产公司，爸爸全职带着他，一家人都很和善可亲。本来几个男生玩儿得挺好，后来不知从什么时候起，课后就见不着这个孩子了，一放学就走，周末约玩和各种小朋友聚会也都没有他的身影。我一打听，原来他的周一到周日都被各种学习课和兴趣班排满了，根本没时间干别的。我到现在还记得他个子大大、眼睛细细的样子，虽然是个锦衣玉食前途无量的孩子，我还是为他感到心疼甚至担心。

　　因为投资了一个教育培训公司，我前一段时间去参观了一些三线城市的本地名校。确实是名校，每年往北大清华输送不少学生的那种，高中三个年级就好几千人。十六七岁的年轻人们早上六点半到校，一直要在拥挤的教室里学到晚上九点四十，然后回家还要写作业到深夜。如此三年，日复一日。高中既是如此，想必他们初中、小学一路走来的压力应该也不小吧。不客气地说，看到他们，我真没有想到什么人才精英社会栋梁，只想到养鸡场。一个人的童年、少年、青春年华这么渡过，真的很可悲又无奈。我不觉得当他们18岁考上名校的时候就自动准备好面对自己的人生了，我甚至不确定那时他们是否还能对生活和学习怀有热情。